第七课 共奏和谐乐章-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

心新导学课时练 道德与法治·七年级（下）·RJ 第七课 共奏和谐乐章 第一课时 单音与和声 自主学习·预习新知 学习目标 情境导学 L.素养目标：积极遵守和维护集体规则：树立集 体观念，识大体、顾大局。 2.能力目标：培养正确处理个人与集体关系的 能力，掌握正确处理个人利益与集体利益冲 突的方法。 ①你遇到过类似图中的情形吗？你会如何对 3.知识目标：①理解个人意愿与集体规则之间 待这种事情？ 的辩证关系。②知道个人利益与集体利益的 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，你如何 关系，知道如何正确处理个人利益与集体利 处理？ 益的冲突。 【知识梳理预习新知】 力做好自己，遵守 ,以保持和声的 1.个人意愿与集体规则。【是什么】 和谐之美。 (1)个人意愿与集体规则的关系。 (2)对于集体要求中存在的 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体 我们可以通过恰当的方式表达自己的意见， 又必须有一些共同的 提出积极的改进建议。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应 能够保障 时，我们更乐于积极 把集体利益放在个人利益之上，坚持 遵守和维护。 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某 (4)坚持集体主义，是在承认个人利益的 些 需要之间存在矛盾甚至冲突。 保护个人正当利益的前提下，反 (2)正确处理个人意愿与集体规则（要求）的 对只顾自己、不顾他人的 冲突。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体 的共同要求。理解集体要求的 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们 反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我 都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人 们就可能找到 ,解决冲突。 之间的矛盾做有损 的事情。 2.让和声更美。【怎样做】 ★核心观点 (1)需要每个人在与其他单音组成和声时尽 1,集体规则能够保证集体的和声更动听。 46 第三单元在集体中成长 新导学课时练 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且 课时过关·素养提升密 能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵 守和维护。 基础过关 2.在集体中，个人利益和集体利益在本质上 1.在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备 是一致的。当个人利益和集体利益发生 写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲 冲突时，应把集体利益放在个人利益之 稿，下面内容中可能用到的有( 上，坚持集体主义。 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体 3.在集体生活中，当遇到矛盾和冲突时，我们 又必须有一些共同的规则②集体的规则 要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式，要 能够保证集体的和声更动听③当集体规 心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人 则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先 之间的矛盾做有损集体利益的事情。 选择个人意愿④集体规则与我们的某些 【议题探究学以致用】 个性化需要之间没有任何冲突 议题集体规则 A.①② B.①④ 教育部颁布的新版《中小学生守则》，保留 C.②③ D.③④ 了旧守则中仍具有时代价值、应长期坚持的内 2.小美觉得穿校服不好看，但是上学的时候依 容，如热爱祖国、诚实守信等：补充了一些更具 然服从学校老师的管理，坚持穿校服到校。 操作性、学生可以做到的具体行为规范内容， 这表明( 如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿 A.学生在任何情况下都必须听老师的 戴等：增加了新时期学生成长发展中学校、社 会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、 B.集体规则要服从个人意愿 文明绿色上网、低碳环保生活等。守则表述生 C.集体中每个人都有自己的意愿 动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学 D.个人意愿要服从集体规则 生为本的教育理念。 3.(核心素养·主人翁意识)某电影讲述了中 问题：(1)教育部颁布的新版《中小学生守则》 国第一代航天员张天聪为了航天梦想坚持 说明了哪些道理？ 二十余年的故事。张天聪屡次和亮相太空 [思路点拔]明设问：在回答时要注意分角度， 的机会擦肩而过，他顶住家庭和事业的压 既要答出国家修改体现对未成年人的重视，又 力，服从团队的安排，培养年轻航天员。他 要答出旧守则需要修政、完善。 的行为告诉我们() ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应该 把集体利益放在个人利益之上②个人利 益与集体利益本质上是一致的，航天团队应 问题：(2)作为中学生，你准备如何遵守新守则？ 该考虑张天聪的梦想③为了集体的利益， [思路点拔]明设问：本题考查如何遵守新守 就不能考虑个人利益 ④要心中有集体，应 则，应注意从多角度思考回答。 识大体、顾大局 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 470 C新导学课时练 道德与法治·七年级（下）·RJ 4.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么 个人钢琴比赛，表演钢琴独奏，让更