第二单元 做情绪情感的主人 单元复习与拔高-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

第二单元做情绪情感的主人 新导学课时练) 单元复习与拔高 【单元复习导图】 情绪是①复杂多样的 情绪面面观)情绪受多方面因素的影响 情绪的不同影响 青春的情绪 体现青春的活力 开情绪的 情绪的青春色调 也有烦恼和担忧 情绪会②相互感染 情绪表达 纱 以③恰当的方式表达出来 情绪的管理 正确对待自己的各种情绪体验 情绪调节 学会④合理地调节情绪 做情绪情感的主 情感让内心世界更加丰富 情感与情绪紧密相关 丰富的情感 情感与情绪也有区别 情感是复杂的 我们的情感世界 情感是人最基本的⑤精神需求 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 情感的作用 ⑥判断和选择，促使我们作出行动 品出情感的韵味 情感与我们的想象力，创造力相关 情感伴随着我们的⑦生活经历不断积累和发展 美好情感的意义 美好情感的产生 体味美好情感 体验负面感受的意义 在品味情感中成长 学会承受负面感受，变为成长的助力 用自己的⑧热情和行动来影响环境 传递情感正能量 情感需要⑨表达、回应，需要共鸣 【单元拔高训练】 高（行动效率） 一、选择题 知识点一：揭开情绪的面纱 1.(2022安徽中考)耶克斯一多德森定律（右 低中等高（焦虑程度） 图所示)揭示了() 耶克斯一多德森定律 370 C新导学课时练 道德与法治·七年级（下）·RJ A.情绪是决定成败的关键 2.(2023天津中考)60年来，雷锋精神滋养着 B.情绪受多方面因素影响 一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的 C.情绪能丰富我们的生活 共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活 D.情绪影响着我们的行动 雷锋”。这说明( 2.(2023云南中考)某男子因与家人闹矛盾而 A.美好情感能够传递正能量 情绪激动，在乘坐出租车时不停地向司机转 B.情感是短暂的、不稳定的 账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男 C.情感表达的方式多种多样 子的要求。这说明( D.情感随情境的改变而变化 A.人与人之间的情绪会相互感染 二、非选择题 B.情绪影响着人们的观念和行动 材料一：一张温馨的照片在某市的朋友圈中 C.多样的情绪丰富了人们的生活 流传：照片中一位老人倒在地上，旁边蹲着 D.同一情绪对不同的人影响相同 一位保安，让老人的头枕在自己的手臂上， 3.(2023浙江杭州中考)读下面漫画《心念 同时还配有文字，称保安保持这样的姿势至 转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改 少半个小时，直到救护车赶来。 编)。对其寓意理解正确的是( 材料二：有人说，沮丧灰心时，一句鼓励可以 让人继续前行：彷徨疲惫时，一个拥抱能让 人充满力量：遇到困难时，一次仲手会让人 倍感温暖… (1)老人倒地不能动弹，保安蹲地半小时，用 A.情绪复杂多变，只能顺其自然 手臂给她当枕头，这温紧的举动向我们传递 B.改变认知评价，能够调节情绪 了哪些情感正能量？ C.传递美好情感，需要学会表达 D.体验负面感受，可以丰富阅历 知识点二：品出情感的韵味 (2)生活中，我们可以通过哪些方式获得美 1.(2023甘肃兰州中考)兰兰参加了第十九届 好的情感？ 兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大 型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文 化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱 之情。这表明() (3)传递情感正能量，你打算怎样伸出自己 A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感 的“手”？ 体验 B.可以通过参与有意义的社会活动获得美 好情感 C.情感会随着情境的改变而变化 D.情感是短暂的、不稳定的 。938(上有利于程需偏人，奉照爱七：有得干地强商子们价数任感 我门可以传运要好的桶越，转课牛命价正谁量，柜麦门的来自不同的桌组，有不同伪中活经丽程推格择山。我门在空性【位题程骑学以置用】 情参制塑羽箭感，有料于实浅人生销皇之，传通走斯韵情感 生命更有力量，写相的量养出州为我1情核制情练多 中学公装太被翰尊直，观轩相位容，学金友好相处。心氧体生(1国家高度美生有少年能健渊城收，烫时修液详州装引额 退时过关·素养围升 0离好. 为我目好壁必与地人，与明国度限交住的平有。在这个平什 和健尾中个学生的思型品德与青厅爷土，二动自剩体的发铜 1.01到3nk目系AsB 第三单元在集体中成长 上，表们属示白已的个性，发国日已的个性，不精认更利院等日 用设，聚有情某泰夫风登求要目不合对究，需整活背修查， 3,1生话中美：的人和事物，止我日身心编模，客帝卡雪我门 我，实观角体共同目解的过程，电为个人发展提供了养件阳 财生活.时人生的美好情域，这整博地表选直我I的是婆 第六漾“教”和“纯行” (它主动学月，了解新中则的内容，树2观州点且，自理周 配进我们的每牌型量 湿时过关·素希报刀 中学在专侧)。心不新反里已在通学字燕去图存在的 勇一课时：集体生活道清我 (?①组到情感企静来不舒