精品解析：福建省福州市闽侯第二中学教育集团2023-2024学年九年级12月月考语文试题

2022-2023学年第一学期九年级12月份校本练习语文试题 （本卷共8页，三大题，21小题） 友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（25分） 1. 古诗文默写 古诗文让我们充分感受到了古人在遭遇挫折时的坚强与执着。李白被“赐金放还”，但心中之梦并未失落：“①_____，忽复乘舟梦日边。”（李白《行路难》）；苏轼于逆境中生发出哲理的感叹：“料峭春风吹酒醒，微冷，②_______。”（苏轼《水调歌头》）；刘禹锡以诗唱和，既是自勉，也是与友人共勉：“今日听君歌一曲，③______。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；范仲淹饱受功业未成、难以归家之苦，仍成守边疆：“浊酒一杯家万里，④______。”欧阳修被贬滁州寄情山水，与民同乐：“⑤_______，在乎山水之间也。”（欧阳修《醉翁亭记》）；辛弃疾虽赋闲在家仍不忘恢复中原、建功立业之志：“⑥_______，⑦_______。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；正是因为宋濂心中有“足乐者”，他才能够做到：“⑧________，略无慕艳意。”（宋濂《送东阳马生序》），在范仲淹《岳阳楼记》中发出“⑨_______⑩_______”忧乐天下的豪言壮语。 2. 下面是小语关于主旋律影视的调查报告选段，请帮助他解决写作中遇到的问题。 以史笔摹神、艺笔 ① （huàn）彩，于时代洪流中发现每一朵浪花的灿烂。“想象力”和“挖 ② （jué）力”是创作的两大法宝。只有先脚踏实地，才能真正抬头仰望星空。否则创作，特别是主旋律的创作，将沦为“镜花水月”和“（ ）”。 创作主旋律作品首先要发现主旋律，比如，写5G（ ）的《未来已来》，归国的女儿与科学家父亲 ③ （xié）手开拓5G技术应用，以一脉相承的科学家精神打破亲情的（ ）。父女齐上阵，建功新时代，这就是主旋律。其次要有诚意地相信主旋律。比如作家接触过上百个温州“富二代”，他们身上发现的不是人们常说的“通病”，就是观念更新的创业精神，这些都是社会进步的主旋律。 （1）根据拼音依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①_________ ②_________ ③_________ （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 一纸空文 攻克 隔绝 B. 一纸空文 攻坚 隔绝 C. 纸上谈兵 攻克 隔阂 D. 纸上谈兵 攻坚 隔阂 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 他们身上发现的不是常说的“通病”，而是观念更新的创业精神 B. 他们身上发现的不是常说的“通病”，就是观念更新的创业精神 C. 在他们身上发现不是常说的“通病”，就是观念更新的创业精神 D. 在他们身上发现的不是常说的“通病”，而是观念更新的创业精神 名著阅读（6分） 3. 班级开展名著阅读活动，请你在阅读记录卡空缺处填写相关内容。 阅读 活动 阅读发现 阅读记录 人物 当简·爱被布洛克赫斯特罚站在耻辱台上时，_＿的眼神和微笑给她以力量。 （1）我发现这一人物是__ 比较 《水浒》书中有许多家喻户晓的故事，其中有 些情节看似相近却能体现人物不同特点，读起来并没有重复之感。请根据提示，写出与之相似的情节。 （2）我读到李逵杀虎，想到了_________；我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了____________- 探究 读完杨志的章节，有同学说影响人生的走向原因往往是多元的，你赞同这一说法吗？为什么？ （3）我认为 ___________ 二、阅读（67分） （一）（共6分） 4. 下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。 初至茂屿① [明]沈九畴 清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。 山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。 湖天____悬孤屿，海日东南引万峰。 岂是桃源无路到，扁舟今日使人逢。 【注释】①茂屿：茂屿山，据旧志记载，在东钱湖西南。②薜（bì）荔：一种常绿灌木。 （1）《古汉语常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”两种读音。本诗首联中加点的“重”字，你会选哪个读音？结合画线句和颔联加以分析。 我认为_________填，分析：____________________________________________________________ （2）你认为诗中空缺处应填“萧索”还是“浩渺”？结合相关诗句加以分析。 我认为_________填，分析：____________________________________________________________ （二）【16分】 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监