Module 4 Unit 1 Let's make a home library（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

科 目 英语 年 级 五年级 主备教师 单 元 M4U1 课 题 Unit1 let’s make a home library 第 1课时，共2课时 课 型 新授课 教法学法 讲授法 教学准备 Tape recorder, some cards 教 学 目 标 1、掌握单词：library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionarycard,library card,wrong. 2、掌握句型：let's make a home library. These are all books about science. 3、学生能运用所学语言提出建议，说明能做的事情。学生能积极运用所学英语进行表达和交流，并对一般的建议做出适当的反应。通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。 教学 重难点 教学重点：掌握本课单词和重点句型，学会对一般的建议做出适当的反应。 教学难点：熟练地掌握句型且能熟练的应用于生活当中。 板 书 设 计 Mould4 Unit1 Let's make a home library. Where are the books about ? They're on Shelf . These are all books about animals. Let's put them on Shelf A. 教学过程 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 教学环节 1、Greeting （一）热身导入： Free talk2、Sing a song: 《I get up in the morning》 【设计意图】边做动作边唱歌，活跃课堂气氛，使学生快速融入到英语学习氛围中，同时歌曲中出现的单词唤起学生的知识记忆，为后续的文本输出降低难度并奠定基础。 教与学（以教导学，以学为主） 教学随记 （二）新知呈现 1.出示一张library的照片，教师让学生猜Where isthis?引出单词library并操练。然后教师提出一起去参观图书馆，创设本课的学习情境。 PPT第2页 2. T ask: What can you see in the library? PPT第3页 让学生通过看出示的图片，初步了解library的有关信息，学习library card、shelf(复数形式shelves),还补充了library rules,signs,librarian等单词和短语。 3.T:Let's make a class library.That's a good idea.在教师的号召下，同学们开始建立一个班级图书角。学习单词idea(开火车拼读） PPT第4页 4、T:First,let's put the book on the shelf.学习单词put PPT第5页 5. 出示不同类别的书籍，引出本课的核心句型Thereare books all about_. 让学生讲不同类别的书籍单词带入句型中操练。6.小游戏：利用电子白板，教师发出指令，学生根据指令将书籍拖到相应的书架上。Let's put the computers books on the shelf C.。Let's put the animalsLet's put the English books on the shelf A. 【设计意图】通过创设情境，利用分步教学的方法，化难为易，帮助学生充分理解句型，并且能够熟练 掌握句型。 （三）课文学习 1. T: Ms Smart's friend sent her some books and CDs.Let'watch,listen and answer. (第一遍听课文） 互动教学系统 M4U1A2动画 What do they make? PPT第8页 They make a home library. 2.第二遍听课文，回答问题： 互动教学系统M4U1A2动画 What are big books?These are big dictionaries. 学习单词 dictionary 及复数形式dictionaries.3.第三遍听并跟读课文，回答问题： PPT第9页互动教学系统 Do they find out the books? Why? M4U1A2动画 No,they are in the wrong place. 学习单词 wrong(简单PPT第10页 的讲解wrong这个单词中w字母是不发音的） 4.根据课文内容对所给句子内容进行判断。 互动教学系统M4U1A2动画PPT第11页 【设计