内容正文:
第2节古代世界的帝国与文明的交流学案
【学习目标】
1.
唯物史观:运用唯物史观辩证地看待历史,把握古代文明的扩展与交流的条件、方式与概
况。
2.时空观念:认识古代世界的帝国所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证:通过文献资料记载,概述各文明帝国形成与发展的基本状况,认识各奴隶制帝国
发展的不同特点。
4历史解释:运用文献资料,认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点
及其形成的不同背景条件。
5.家国情怀:梳理秦汉王朝和罗马帝国交流的过程,培养对人类文明交流融合的情怀。
【学习重难点】
(一)教学重点
1联系史料,归纳橱括波斯帝国的君主专制制度特征与表现:
2通过小组讨论,能够用自己的话谈谈马其顿帝国的军事扩张与文化传播的内在联系:
3结合课本,正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响。
(二)教学难点
1在了解秦汉帝国与罗马帝国交流的基础上认识人类文明发展的总趋势:孤立分散到联系紧密,建立正确的
历史史观(文明史观与全球史观);
2辩证看待推动文化传播过程中的两种主要形式:和平交流与军事扩张。
【预习新知】
古代文明的扩展
1.背景
()人类最初文明的现状。人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大
海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。
(2)农耕文明具备扩展的潜能。农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产
率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
思考1:哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大?
提示1:(1)农耕文明需要新的土地、金属和马匹等,统治阶级要追求更多土地以获得税收。
(2)农耕地区有比较先进的组织系统,能够动员人力、物力等。
2.扩展的表现
()埃及文明的扩展:古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期,势
力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
(2)西亚文明的扩张
①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统
一,把势力伸展到地中海东岸。
②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及,
建立了历史上空前的大帝国。
(3)希腊文明的扩张:古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术
和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。
思考2:古希腊人的殖民扩张有什么特点?
提示2:古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦,并没有形成统一帝国。
古代世界的帝国
1兴起条件:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来。
2.波斯帝国:
(1)时间:
(2)疆域扩展:征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建
立起地跨
三大洲的帝国。
(3)巩固措施。
①继承了西亚地区传统的君主专制制度。
是政权的核心和最高主宰,权力被认为来自
神。
②地方实行
行省总督和军事长官相互监督和制约。
③建立了从中央到地方比较完善的
和
,由波斯人担任最重要的职务,
以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
(4)结果:公元前4世纪晚期,波斯帝国因马其顿亚历山大入侵而灭亡。
3.亚历山大帝国:
()疆域扩展:灭亡波斯后建立地跨
三大洲的帝国。
(2)巩固措施。
①国王:宣布
将政治、军事等大权集于一身。
②地方:实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务。
③文化:推广
4.罗马帝国:
下列关于古罗马的发展过程符合史实的是
(填写正确序号)
①首先征服意大利
②把地中海变成内海
③发展奴隶制
④在1一2世纪空前繁荣
⑤1世纪,基督教成为罗马帝国的国教
⑥4世纪末分裂,5世纪后期西罗马帝国灭亡
知识点二
2.(1)公元前6世纪至公元前4世纪晚期
(2)亚非欧
(3)国王
行省制官僚体系税收系统
3.(1)欧亚非
(2)君权神授
希腊文化
4.①②③④⑥
文明的交流
1.技术的交流
(1)农耕技术的交流
西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
(2)治铁技术的交流
治铁技术最初起源于西亚,从那里扩散到埃及和希腊等地。
2.艺术的交流
(1)文学艺术的交流
西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容。
(2)雕刻艺术的交流
希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
3.文字的交流
(1)字母文字的起源
字母文字起源于西亚地区的腓尼基。
(2)字母文字的特点
字母文字是由22个字母组成的文字,这22个字母被称为“腓尼基字母”。
(3)字母文字的交流
①在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字
母。
②向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
4.经贸的交流
(1)汉王朝和罗马帝国的交流
①公元前后,汉朝和罗马