6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 第六课 “我”和“我们” 2 1.知识与能力：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人 与集体的关系。 2.过程与方法：通过设置情景，分组讨论的方式，理解个人离不开集体 ,只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 3.情感态度与价值观：培养集体意识，养成热爱集体的习惯。 重点：掌握集体的概念；集体荣誉感的意义和来源。 难点：体会集体的力量可能影响甚至改变一个人。 核心素养 自学导航 请同学们认真阅读课本P52-57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、什么是集体？ 2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？ 3、集体温暖体现在哪些方面？ 4、什么是集体荣誉感？ 5、集体荣誉感的重要性？ 6、集体力量的来源？ 7、集体力量与个人力量的关系? 8、集体力量的作用是什么? 01 集体的温暖 班级 学校 社团 组织 家庭 民族 国家 军队 这是集体吗？ 集体的温暖 购物人群 路上行人 地铁乘客 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 这是集体吗？ 集体的温暖 犯罪分子 传销组织 黑社会 为了错误目标聚集在一起的团伙，不是集体。 这是集体吗？ 集体的温暖 1：什么是集体？ A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 9 探究与分享 在上面两个集体中，人们在哪个集体感受到的温暖会更多一些？为什么？ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的联结度 影响集体的联结度的因素： ①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性； ③成员间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度； ⑤成员间的默契程度； ⑥集体存在的时间长短。 思考：在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些呢？为什么？ 集体的温暖 分享：在现在的班集体中，你感受到了什么温暖？ 探究：当你遇到以下的情景时，你希望同学或你会怎么做呢？ （1）你不开心时，希望同学会 。 安慰我并默默陪伴我 （2）你脚扭伤时，希望同学会____________________。 主动搀扶我上下楼 （3）发现值日生忘记擦黑板时，你会______________________ 提醒或者帮助值日生擦黑板 （4）同桌考试考得不好很难过，你会__________________________ 鼓励，帮助他找到原因和提高方法 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。p54 思考：从这些片段中，你感受到了什么？ 怎样的集体是温暖的？ 我们学校每个年级每周每天都会进行量化评比，你会留意年级、学校的公示栏吗？ 当你看到自己班级扣分了，有什么感受？班级获得流动红旗，受到表扬了，你有什么感受？ 集体荣誉感 当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进p54 怎样的集体是温暖的？ 集体荣誉感 集体活动时，大家一起有说有笑，很开心。 雨天没带伞，同学和你打一把伞回家。 表现优秀时，同学们真心为你鼓掌喝彩 生日时，小伙伴悄悄为你准备惊喜 安全感 归属感 5 15 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。p54 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。p54 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。p54 一、集体的温暖 笔记2：集体温暖的表现（为什么需要集体） (1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。p54 (2)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。p54 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 每个人都有过集体生活的情感需要 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 集体的力量 18 一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百