5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2024年3月10日，河北邯郸3名初中生霸凌同学，将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚。经过多方侦查，目前3名初中生已被刑拘。 看完这个新闻，你有什么感受？ 新闻速递 5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 2 核心素养目标 政治认同：认识自己体验过的各种各样的情感。 道德修养：知道情感的分类，并理解情感是复杂的，养成积极、乐观的生活态度。 健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 责任意识：理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活。 自主学习 5 6 为什么需要丰富情感？ 情感的作用？ 情感的种类？ 情绪与情感的区别与联系？ 4 眷恋、热爱、思念 自豪、骄傲、热爱、 责任、使命 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 …… 敬爱、尊重、崇拜、感激 对…… 对家乡 对亲人 对祖国 对自然 对老师 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感 生活中这些情感有存在的必要吗？ 01 丰富的情感 6 【可爱不分年龄！#102岁外婆见到外孙笑出表情包#】“呐！你今天又来啦！”8月13日，浙江绍兴。102岁的外婆洗衣服时看到外孙来了，满脸惊喜。外孙表示，外婆今年已经102岁了，生活基本上都能够自理，每次看到自己的亲人来了就会很开心。 他们对家人的情感？ 感恩、感谢、依恋等 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 走进情感 感恩 自豪、热爱 友爱、感激 尊重、热爱 敬重、感激 眷恋、思念 喜爱，善待 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 丰富的情感 有亲情 有师生情 有友情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要情感？ 对动物有关爱之情 对祖国有热爱之情 对自然有亲近之情 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 你有过以下情感体验吗？ 正义感—对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感—对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感—对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 责任感 归属感 神圣感 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 正义感 对公正的体 验。当看到 有人遭受欺 辱时，为此 感到愤怒， 我们可以体 验到正义感。 对能力的体验，当完成某项任务，得到别人的赞赏时， 我们可以体验到胜任感。 我做到了! 我会做 我能做 我会尽量做 我 该 怎 么 做 ? 我想做 我不能做 胜任感 我不会做 1方 & 在生活中的其他情感体验： 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 ③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 1. 我们为什么需要情感？P43 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。 愤怒、害怕 正义感 探究二：情感VS情绪 当我们看到有人被欺辱时，我们会感到 _____ 。 情 绪 情 感 当冬奥运动员在冬奥赛场夺冠后，我们会感到_____ 。 开心、激动 当我们看到历届冬奥会中国奖牌榜时，我们会体验到_______。 自豪感 探究二：情感VS情绪 情 绪 情 感 笔记 情感与情绪的区别 1 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2 情绪 情感 非正义行为- 愤怒的情绪 完成工作-- 愉悦的情绪 积累和发展 积累和发展 正义感 （情感） 胜任感 （情感） 联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 区别： 我的判断 丰富的情感 2.情绪与情感的关系 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什