7-2《一个物理学家的教育历程》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一名物理学家的 教育历程 加来道雄 教学目标 1.了解作者、作品、背景，扫清字词障碍 2.在通读全文的基础上，理清文章的思路。 3.深入剖析文本，体会所蕴含的科学精神。 4.鉴赏写作艺术，学习知识性读物的阅读方法。 2 作者简介 加来道雄，科学家，1947年生于美国加利福尼亚州圣何塞。 科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校物理学博士 、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授 ，超弦理论的专家 。 著作《构想未来》、 《超越爱因斯坦和超空间》、 《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》 提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美 国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》、《60分钟》、《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相 。 主要作品： 《超越爱因斯坦》 （与特雷纳合著） 《量子场论》 《超弦和M理论导论》 与本课相关的是“平行宇宙”与“多维空间”理论。“平行宇宙”,是指在已知宇宙之外还可能存在的相似的其他宇宙。有学者描述平行宇宙时用了这样的比喻:它们可能处于同一空间体系,但时间体系不同,就好像同在一条铁路线上疾驰的先后两列火车;它们有可能处于同一时间体系,但空间体系不同,就好像同时行驶在立交桥上下两层通道中的小汽车。“多维空间”理论认为,我们所认识的世界简单与复杂,与我们所选择的空间维数有关。 在一个一维空间中,只能容纳点和线的运动;在一个二维空间中,已经可以有面的存在;只有三维空间,才允许有运动的立体物。这立体的存在物可以是生命体,也可以是物体。但三维空间并不是可以容纳一切的,有些更高的存在很可能不是三维空间的框架所能容纳的。即使加上时间,构成四维时空,也还是有一些现象不能说明。 作品背景 4 理论物理学家VS实验物理学家 在一个物理学家更偏重理论的情况下，他（她）被称为理论物理学家。而如果偏重实验，则称为实验物理学家。 理论物理学的常用方法是理想实验，就是在脑子里做实验。 资料补充 统 一 场 论 爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一，建立一个大一统的理论，最终也没有实现。 引力 强核力 弱核力 电磁力 标 准 模 型 0维：没有长宽高，单纯的一个点，如奇点。 一维 ：只有长度 二维 ：平面世界，只有长宽 。 三维 ：长宽高，立体世界，我们肉眼亲身感觉到看到的世界。 三维空间是点的位置由三个坐标决定的空间。客观存在的现实空间就是三维空间，具有长、宽、高三种度量。 四维 ：一个时空的概念。日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。我们的宇宙是由时间和空间构成。时空的关系，是在空间的架构上比普通三维空间的长、宽、高三条轴外又加了一条时间轴，而这条时间的轴是一条虚数值的轴。根据爱因斯坦相对论所说：我们生活中所面对的三维空间加上时间构成所谓四维空间。 四维空间 知识 卡片 6 刨根问底（ páo ） 撒手人寰（ huán ） 杜撰（ zhuàn ） 湮没（ yān ） 畏葸不前（ xǐ ） 栅栏（ zhà ） 鄙视（ bǐ ） 冷嘲热讽（ fěng ） 头晕目眩（xuàn） 五彩斑斓（lán ） 截然不同 （jié） 湮没 （yān ） 惊诧不已 （chà） 冥王星 （míng ） 潜伏（qián） 浩瀚（ hàn ） 闻名遐迩 （ xiá ěr] ） 高深莫测 (mò) 读准字音 自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。 撒手人寰:指离开人间，即死亡。人寰：人间。 刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。 在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。 畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。 兴高采烈:兴：兴致。采：精神。 形容兴致高昂，情绪热烈。 闻名遐迩:遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。 瑕不掩瑜 ：瑕，玉上的疵点。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。 急不暇择 ：在紧急情况下来不及选择。 高深莫测 :高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。 词语释义 【一、理清思路】 成年 青年 童年 对爱因斯坦未竟之业的好奇 在水池边对鲤鱼世界的幻想 高中时期的科学实践 成为一名物理学家 “鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？ 参考答案： （1）“水池之外看不见的世界没有科学意义。” （2）“