精品解析：河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高二3月月考历史试题

高二历史月考试卷 说明：本试题满分100分，考试时间75分钟。请在答题卡上作答。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 文字是文明形成的标志。下列属于苏美尔地区文字的是（ ） A. 甲骨文 B. 楔形文字 C. 象形文字 D. 腓尼基字母 2. 阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明 A. 欧洲文明源自阿拉伯文明 B 阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C. 阿拉伯文化是最先进文化 D. 阿拉伯人是东西方文化的传播使者 3. 据《帕勒摩石碑》的铭刻，古埃及每年都有关于尼罗河洪水泛滥高度的记载，如第一王朝（约公元前3100﹣前2890年）就有“第一年，六肘”“第三年，四肘一掌”“第五年，五肘五掌一指”“第六年，五肘一掌”的记录。这一做法（ ） A. 推动了古代埃及文明的发展 B. 说明法老严格地控制国家经济 C. 决定了农业丰歉和社会兴衰 D. 表明国家实现了高度集权统一 4. 学者安·邦纳认为：“全部希腊文明出发点和对象是人，它从人的需要出发，它注意的是人的利益和进步。为了求得人的利益和进步，它同时既探索世界也探索人，通过一方探索另一方。”这表明古代希腊（ ） A. 肯定人性和人的欲望 B. 否定基督教神权统治 C. 具有浓厚的人文意蕴 D. 征服自然的意志顽强 5. 列那狐故事诗是12—14世纪法国最出色文学成就之一。故事诗以“禽兽”喻人，其中狮子象征国王、笨拙凶狠的熊象征大封建主、笨驴象征教士、灵巧狡猾的列那狐象征市民，当列那狐和其他动物展开斗争时，最后的胜利者一定是列那狐。这一文学作品（ ） A. 反映了市民阶层的崛起 B. 沉重打击了法国的封建政治体制 C. 加速了欧洲的思想解放 D. 抑制了贵族的专横和教会的贪婪 6. 印加帝国将克丘亚语作为官方语言在印加全境推广，修建了印加大道，建立了信使制度，并在各地建造太阳神庙供人们信奉。帝国采取这些措施是为了（ ） A. 提高行政效率 B. 加强经济联系 C. 扩大统治区域 D. 巩固帝国统一 7. 印度建立过霸业的摩揭陀王国其三个王朝（约公元前544~前324年）中的离车王朝和难陀王朝的建立者均出身卑微，难陀王朝的建立者摩诃波德摩·难陀甚至是首陀罗种姓。由此推知（ ） A. 印度君主出身低微 B. 最高统治者支持婆罗门教 C. 印度政权更迭频繁 D. 佛教受到了新兴王族青睐 8. 雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（ ） A. 把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 B. 促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 C. 发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 D. 建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 9. 东晋南朝时期，游牧民族开始了农耕定居生活，五谷杂粮与菜蔬进入了他们的生活，并吸收了汉族精细的加工方法，而汉族的传统饮食结构也得以改变，肉类食物的比重大大增加，加工方法也更多样。这一变化主要是因为（ ） A. 北方汉族人口大量南迁 B. 统治者汉化政策的推动 C. 民族迁徙促进文化交融 D. 经济发展南北差异消失 10. 在英国宗教改革和资产阶级革命期间，数以万计的清教徒、天主教徒、罪犯等被迫越过大西洋，移民北美地区。这些移民活动（ ） A. 推动了殖民扩张和对外贸易的发展 B. 促成了印第安人对英国文化的认同 C. 缓和了资产阶级与新贵族间的矛盾 D. 引发了华工被运往美洲的苦力贸易 11. 1985年，新加坡全国各中学通用的《儒家伦理》课本出版。课本将儒家倡导的“忠”解释为忠于国家，具有国民意识；将“仁爱”解释为具有友爱精神，尊重关心他人；将“礼义”解释为接人待物不仅要以礼相待，而且要坦诚守信，养成良好的公德心。这体现出新加坡（ ） A. 摒弃了西方文化的价值观 B. 借鉴周边国家现代化的成功经验 C. 努力创作现代的东方文化 D. 力图用儒家思想维系政府公信力 12. 有人说，美国是个民族的“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”，对于这两种观点的看法，下列选项中合理的是（ ） A. “大熔炉”指美国已经没有民族差别 B. “大拼盘”反映了美国文化的多样性 C. “大熔炉”表明美国民族政策的平等 D. “大拼盘”指移民来自欧洲不同地区 13. 帕尔米拉是由阿拉伯沙漠游牧部落建立的绿洲商贸城市。这里的罗马式的柱廊、希腊式的神庙与帕尔米拉人崇拜的本土神祇融为一体，其浮雕和壁画中的骑射手形象则是汲取帕提亚和萨珊波斯军事