7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入： 一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平 。 在集体当中，有各种声音，如果各执一词，我们就没有办法听见。如果比喻成歌曲，那么，个人发出的声音就是单音，集体的声音则是和音。 出现冲突的时候，这时候我们该怎么办呢？我们通过“单音与和声”这节课的学习来找出解决办法。 木桶效应 思考：木桶效应给我们什么启示？ 第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 第三单元 在集体中成长 单音 和声 你、我、他 集体 运用你的经验 学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? 在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的? 集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则。 学校篮球队吸纳我成 为新队员，但考虑到 球队有严格的训练规 定我不愿参加。 学校严令不能留奇 异的发型。可是， 我想把头发修剪的 新奇些。 我想带手机上学， 可学校不允许。 明确 ①在集体中，每个人都有自 己的意愿，集体又必须有一 些共同的规则。这些规则能 够保证集体的和声更动听。 这些矛盾或冲突，源于个人 与集体的需要不同。 ②我会自觉遵守集体的这些 规则。 中 学 生 守 则 1、 热 爱 祖 国 ， 热 爱 人 民 ， 热 爱 中 国 共 产 党 。 2、 遵 守 法 律 法 规 ， 增 强 法 律 意 识 ， 3、 热 爱 科 学 ， 努 力 学 习 ， 勤 思 好 问 ， 乐 于 探 究 ， 积 极 参 加 社 会 实 践 和 有 益 的 活4动、。珍爱生命 ，注意安全， 锻炼身 体 ，5讲、究自卫尊生自。爱， 自信自强， 生活习惯 文明健康。 6 、 积极参加劳动， 勤俭朴素，自己 能做的事自己做。 7、 李敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、 热 爱 集 体 ， 团 结 同 学 ， 互 相 帮 助，关心他人。 9、 诚 实 守 信 ， 言 行 一 致 ， 知 错 就 改 ， 有 责 任 心 。 10、 热 爱 大 自 然 ， 爱 护 生 活 环 境 。 一 叠 三 放 四无 五整齐 1、 一叠： 被 褥 要叠 好 。 2、 三 放 ： 脸 盆 、 多 余 衣 物、卫生工具放到位。 3、 四 无 ： 室 内 无 异 味、地面无垃圾、墙面无污 迹、盆内无剩水。 4 、 五 整 齐 ： 鞋子 、 毛 巾、牙具、暖瓶、 被褥放整 齐 。 校 园 安 一、不在校园内拜跑 二、 不爬墙、不爬树 三、 不玩火、不玩电 四、 不带木棒、小刀 校园： 五、未经老师或家长 下水捕鱼； 六、不在公路上学骑 七、不在上学或放学 八、 不在井唇、变压 险地方玩耍； 九、 学习期间，不玩 十、 不抽烟、不喝洒 不正当活动。 常见的有哪些 带好学习用具是谁的事? — — 我们的! 上课积极发言是准的事? — — 我们的1 完成作业是谁的事? —— 我们的! 做好清洁是谁的事? —— 我们的! 锻炼身体是谁的事? —— 我们的! 集体规则 遵守校规校纪，遵守社会公德。 小事大事都是我的事，现在干好小事长大才 继做活事 。 想 上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。 上课不能迟到，课堂上不能做小动作。 考试不能作弊。 同学之间要团结、友爱，互相帮助。 探究活动二 ( P63 上 ) (1)良好的秩序是一切美好集 的实现有赖于规则的制定和遵守 下，我们必须服从集体的要求 1.制定集体规则的原因（集体规则的作用） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 个人意愿与集体规则 1 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 个人意愿与集体规则 1 大河有水小河满,小河无水大河干。 学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 思考: 在遇到类似的冲突时，你是怎么想的？又是怎么做的？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。 9 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守，集体中有你想要遵守的规则吗？ 上下课的作息时间（固定的课间十分钟，老师不会拖堂） 学校运动会的秩序、就餐的秩序、考试的规则 当集