主题五 桥梁搭建工程师（第二课时） 教学设计 2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册

广州版初中综合实践活动《劳动》八年级下册 教学设计 课题 主题五 桥梁搭建工程师（第二课时） 单元 下册 学科 初中综合实践活动《劳动》 年级 八 教材分析 该课时教材编排了 “研究生-志愿者-设计家-工匠师-跟岗员-成果展”这几个环节的系列学习活动，旨在让学生了解桥梁发展史和选用桥梁结构的研究，开展桥梁科技宣讲活动、交通引导员和桥梁讲解员活动，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。通过设计桥梁承重比赛方案、桥梁搭建工人安全帽、未来桥梁创意设计，制作桥梁模型、拍摄桥梁搭建微电影增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。成为劳动精神的弘扬者、引领者的劳动精神。了解桥梁设计师和安全监督员工作内容，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点 学习 目标 1、通过开展探究小课题，了解桥梁发展史和选用桥梁结构的研究，培养努力学习，主动承担社会责任的劳动观念。 2、通过志愿者活动，开展桥梁科技宣讲活动、交通引导员和桥梁讲解员活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。 3、通过设计纸桥梁承重比赛方案、桥梁搭建工人安全帽、未来桥梁创意设计，增强创新意识和审美，培养创意物化的劳动能力。 4、通过动手实践制作桥梁模型、拍摄桥梁搭建微电影，培养不怕困难、积极创新的劳动精神。 5、初步了解桥梁设计师和安全监督员工作内容，感受工作的辛苦与快乐，为自己未来的职业生涯奠定基础。 重点 通过志愿者活动，开展桥梁科技宣讲活动、交通引导员和桥梁讲解员活动，培养成为一个有担当的社会主义建设者和接班人的劳动习惯和品质。 难点 通过设计桥梁承重比赛方案、桥梁搭建工人安全帽、未来桥梁创意设计，增强创新意识和审美，培养创意物化劳动能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片（不同的桥梁）中国桥梁经历了从简单的跨水通道到跨越山涧、不良地质或满足其他交通需要便捷交通的建筑物的发展过程。今天我们一起探究广州的桥梁发展情况吧 板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动坊 （一）探究小课题 同学们，你知道桥梁的结构有什么作用吗?你知道如何在大海上建造跨海大桥吗?请和你的小伙伴组成探究小组，选择你们感兴趣的探究小课题，开展考察探究活动吧! 1、探究小课题: （1）桥梁发展史的探究 （2）不同环境选用桥梁结构的研究 （3）广州常见桥梁结构的调查 2、探究小课题收集资料 （1）我们小组打算去图书馆查阅。有关桥梁的知识,整理相关的资料,然后写成文献研究报告。 （2）不同的环境下应如何选择合适的桥梁结构,我们小组打算针对此问题查阅相关的资料,采访桥梁设计工程师,然后写成研究报告,跟大家分享。 （3）我们小组打算调查广州常见的桥梁结构,分析使用这种结构的原因,写成调查报告。 3、讨论区 在城市里搭建一座桥梁往往需要封路很长一段时间，这期间道路交通会阻塞，出行也会不便，不少市民总会抱怨，请针对这个现象谈谈你的看法。 生：我认为应该理解这些情况，因为这是桥梁搭建当中必然会出现的问题，我们应该积极配合桥梁搭建中的各项要求，让桥梁早日搭建好。 生：我认为这些情况是我们能够理解的，搭建桥梁是为了改善交通阻塞的情况，方便人们出行，同时在搭建桥梁期间，相关部门对道路的疏通也做了相应的布置，我们应该积极配合。 生：…… （二）志愿者 有一种精神，让我们铭记在心:有一种力量，让我们信心百倍!这就是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。做一名志愿者，你准备好了吗?宣传桥梁知识，你可以提供什么样的志愿服务呢?跟大家一起分享吧! 1、活动一、桥梁科技宣讲活动 （1）我们小组打算在学校组织一场桥梁科技宣讲活动，利用视频、图片，制作一些动画跟同学们分享桥梁的知识。 （2）相关链接 桥梁科技宣讲示例 播放视频 2、活动二、我是交通引导员 （1）进行桥梁修建时，周边很多道路会封路，进而导致交通阻塞，有些市民因为赶时间而闯红灯，我们可以利用空余时间，协助交警进行交通疏导，指挥市民有序过马路和按规驾驶。 （2）相关链接 路口文明出行引导员岗位服务规范: 1) 行人及自行车违规鸣哨，并用旗语、手势配合及时制止; 2) 车辆拥堵配合交通警察，指挥、疏导车辆; 3) 车辆违章停放及时通知执勤民警处理; 4) 特殊人群指引:关注老年人、儿童、残障人士等特殊人群,给予此类人员搀扶、护送、指引等服务，使该类人群在志愿者服务岗位周边安全出行。 3、活动三、我是桥梁讲解员 （1）我们小组打算收集广州桥梁的资料