6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

西游团队成团出道 西游记中，唐僧师徒在历经九九八十一难，一路升级打怪后，终于取回真经，都成为了更好的自己。五圣（含白龙马）均修成正果。 你知道他们的封号分别什么吗？ 唐僧被封为旃（zhan ）檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛，猪悟能封为净坛使者，沙悟净被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙广力菩萨。 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 思考：在集体中，你扮演着哪些角色？ 我是孩子 我是姐妹 我是兄弟 我是班委 我是科代表 我是小组长 我是学生 我是学生会主席 我是团员 我是公民 探究一 集体中涵养品格 时间回到第20届女足亚洲杯半决赛，中国女足对阵卫冕冠军日本女足。张睿第二个罚点球。“当时真没有想那么多，只是觉着我们整场都处于很被动的局面，最后能站到点球线上，已经是一种胜利了。”最终，中国女足赢下了点球大战，以总比分6-5击败日本女足，时隔14年再次杀入亚洲杯决赛。 思考：在赛场上拼搏奋进、勇于担当，体现了集体生活涵养了我们哪方面的品格？ ①集体生活培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 集体生活涵养我们什么品格？ 探究与分享P59 元元是如何完成黑板报的？ 给他带来了什么影响？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ① 可以培养我们负责任的态度和能力。 （如何做：在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。） ② 可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （如何做：在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。） 归纳：在集体中，我们可以涵养哪些品格？ 02 在集体中发展个性 人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与 联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性和集体融合起来，不会失去个性 ,相反，只有在集体中，个性才能得到 高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 巴比塞， H. 你是如何理解以上名言的? 所谓个性就是个别性、个人性，就是 一个人在思想、性格、品质、意志、情感、 态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、 行为方式和情感方式等等。任何人都有个 性，也只能是一种个性化的存在，个性化 是人的存在方式。 什么是个性? 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞 你是如何理解以上名言的？ 提示：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 在集体中发展个性 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。 思考一：以下这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。 在集体中发展个性 丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 在文学社中发展自己的个性——喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。 在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛，乐观的面对集体的各种困难，能够为集体提供强有力的支撑。 思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？ 提示：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 在集体中发展个性 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 在集体中发展个性 关于新冠战疫，无论是医护人员、还是防控工作者，乃至全中国人民