6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 部编版七年级下道德与法治 在集体中涵养品格 01 探究分享 历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。 在取经路途中，性格迥异的师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？ 3 沙僧：基础干部 协调和实干作用 苦干担当 猪八戒：关系协调 信息收集和监督作用，搞笑担当 孙悟空：业务骨干 推进和创新作用 能力担当 唐僧：领导者、制度维护者 凝聚和完善作用,信念担当 一、在集体中涵养品格 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 4 分支机构 一、在集体中涵养品格 取经前期，猪八戒经常把“分行李”挂在嘴边。师父被抓，他要分行李；师父生病了，他要分行李；听说前面有厉害的妖怪，他也要分行李……但是随着取经之路越走越远，他的这句口头禅提得也越来越少，最后受封净坛使者：“猪悟能……入吾沙门，保圣僧在路，因汝挑担有功，加升汝职正果。” 猪八戒的转变说明集体生活有什么作用？ 5 一、在集体中涵养品格 1. 集体生活对涵养品格的作用？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 同学们在班级的各项活动中做了哪些事情呢？你有什么感受呢？ 6 思考：在集体中，你扮演着哪些角色？ 我是孩子 我是姐妹 我是兄弟 我是班委 我是科代表 我是小组长 我是学生 我是学生会主席 我是团员 我是公民 在集体中涵养品格 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 8 与小伙伴一起的寄宿生活 小组合作学习 分享：集体氛围对你有什么影响？试举例说明。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 和同学一起劳动 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 课堂笔记 2.怎样在集体中涵养品格？ ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 问题二 在集体生活中怎样涵养我们的品格？ 1. （1）在集体中，我们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。。 西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务， 他们是如何做到的呢？ 搭建 西天取经平台 平台上不断磨练， 犯了错误，戴罪立功 不断认识和完善自我 最终取得真经 《西游记》——唐僧师徒4人取经队 集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。 师徒四人——性格特点 孙悟空:他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄。 唐僧:诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素. 猪八戒:八戒好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇 沙和尚:心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见. 思考：虽然4人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中还应怎样发展个性？ 6.1-2在集体中发展个性 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 6.1-2在集体中发展个性 集体目标：去往西天，求取真经 经历九九八十一难，战胜困难，战胜个性，融入集体 取得真经，唐僧被封旃檀功德佛、孙悟空被封斗战胜佛、沙僧被封金身罗汉、猪悟能被封为净坛使者，白龙被封八部天龙。 集体目标实现与个人发展有什么关系？ 这给我们发展个性什么启示？ 6.1-2在集体中发展个性 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 作为集体中的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 4、 我们怎样在集体中发展个性? 谁跑得最快? 谁读书最认真? ①集体生活 可以发展我 们的个性。 我们班级之最 谁最乐意助人? 谁画得最好? 每个人的个性特点 不同， 人与人之间的 差异是我们发展和完 善自己的 “明镜” , 也是集体生活中重要 的学习资源. ② 包容他人的不 同，学习他人的优点， 有助于我们完善个性。 ③我们要积极参与共同活动，