6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 部编版 道德与法治 七下 1 核心素养目标 1.道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。 2.法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。 3.健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。 4.责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 自学导航 请同学们自主学习教材P52—57 1、什么是集体？（含义） 2、集体联结度和个体的关系？ 3、集体生活带给我们那些温暖？（我们为什么要过集体生活？） 4、如何正确认识集体荣誉感？（作用） 5、集体力量的来源 6、个人力量与集体力量的关系 7、集体力量的作用 01 集体的温暖 PART 4 什么是集体？ 军队 运动队 一个村子 公车上的人群 志愿者团队 学校社团 班级 过马路的人群 ✔ ✘ ✘ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 5 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 6 ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些?为什么 一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我 们每个人都有过集体生活的情感需要。 ③成员之间相互交流的频率 ⑥集体存在的时间 ④成员对共同目标的共识柱度⑤成员间的默买程序 度 生大对术号的 集体的联结度 ①成员间的相互关联的 要性 > 成员间相互关联的程度 > 成员间相互交流的频率 > 成员对共同目标的共识程度 > 成员间的默契程度 > 集体对成员的重要性 > 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 2.集体的联结程度与哪些因素有关? P53 人因素 小威所在的班级的同学只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，同学们在班级活动中总是推三阻四…… 小刘所在班级的同学有很强的责任心，每次班级活动都能齐心协力，即使有不同意见，班干部总能组织讨论完善规划…… 思考：什么样的集体才会使我们感受到温暖？ 2.为什么要过集体生活？ ①每个人都有过集体生活的情感需要。(P53) 1、分享：在现在的班集体中，你感受到了什么温暖？ 2、思考当你遇到以下的情景时，你希望同学或你会怎么做？ （1）你不开心时，希望同学会 。 安慰我并默默陪伴我 （2）你脚扭伤时，希望同学会____________________。 主动搀扶我上下楼 （3）发现值日生忘记擦黑板时，你会_ _____________________。 提醒或者帮助值日生擦黑板 （4）同桌考试考得不好很难过，你会 _ ________________________。 鼓励，帮助他找到原因和提高方法 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。(P54) 纪律的作用 集体的温暖 说一说你所在的班集体在最近学年学科特色活动中获得哪些奖励？当班集体获得成绩、受到表彰或奖励时，可以体验什么情感？ 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体荣誉感 纪律的作用 集体的温暖 集体荣誉感 相关链接 在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 ②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 2、如何正确认识集体的温暖？(ABCD) 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。它令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 A B C D 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 14 集体的力量 集体并不是成员的简单相加，而是有共同 目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结 协作。 因为他们没有团结协作，相互配合 0 三个和尚如何有水喝? 集体=“1+1+1+1+