6.2 集体生活成就我 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1 在集体中涵养品格 李黎是一个负责任的班长吗？从哪看出来的？ 负责任的李黎为什么被画成“大魔头”？ ·部分同学知道自己违纪是错误的，害怕被惩罚，也不敢为自己的错误而承担责任，所以下意识地认为是因为班长管得太多，甚至是针对自己才导致自己被惩罚，本质上是一种缺乏责任意识的表现。 ·班长负责任是没有错的，不过也许方式方法可以有所改进。 你能给李黎和米小圈提出一些建议吗？ 人际交往的态度和能力 在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么？ ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 PPT模板 http:///moban/ ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58-59 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本态度 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 基本能力 1.在集体中可以涵养哪些品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 12 在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 随后唐僧叫八戒化缘，八戒却跑去呼呼大睡，唐僧饥渴难耐，派沙僧去寻找八戒，妖怪（黄袍怪）趁此绑了唐僧。 为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。 最后唐僧被救出，向孙悟空道歉，承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。 我们在交往中学会彼此接纳，尊重，理解和包容，学会友好相处。 多些包容，多些理解 1.在集体中可以涵养哪些品格？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。 12 1.在集体中可以涵养哪些品格？ ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 笔记区 01 02 12 平平是纪律委员，她有个困惑：我的好朋友自习课不守纪律，作为纪律委员理应提醒并记录下来，但我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； （1）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 这告诉我们在集体中应该怎样涵养品格？（负责任） 【畅所欲言——说责任】 2.在集体中怎样涵养品格? （1）在集体中，我们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 12 11 在集体中发展个性 你们了解《西游记》中师徒四人的个性特点吗？ 探究一 在集体中发展个性 四人个性都不同，而且个性鲜明。 14 这样的个性好吗？ @课堂上故意大声说话，影响别人听课； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； 要改正 @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (如广播操、值日等）； 你认为师徒四人当中，取经路上可以舍弃谁呢？ 探究一 在集体中发展个性 谁也不可以，因为每个人都有自己的优势。 16 怎样看待人与人之间的差异？ 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 笔 记 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？ 朗诵比赛 校运动会 元旦晚会 社团活动 思考： 1、以上图片说明了集体生活有什么作用？ 集体生活为我们搭建起展示自我的平台。 2、在这个平台上，我们应该如何做? 在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 5 18 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。 同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。 同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断