6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 学习目标 1、 在集体中涵养什么样的品格? 2、 怎样在集体中涵养品格? 3、 为什么要在集体中发展个性? 4、在集体中怎样发展个性? 自主感知(5分钟) 认真阅读课本58-61页内容，思考： 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格? [2 、在集体生活中，我们如何涵养品格? L 4、 在集体生活中，怎样发展我们的个性? 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 3、 为什么可以在集体生活中发展个性?(原因) 涵养 品格 发展 个性 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 一、在集体中涵养品格 【情景探究】 “自从小美在学校当上了劳动委员，只要他在家， |培养我们负责任的 丢 圾— 等— ，还会监督 态度和能力 元元是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初 小美妈妈 家务劳动 类 间 分 房 圾 理 垃 整 行 担 进 承 们 会 我 就 中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一 她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题 面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们 系也融洽了。 > 说 说： 1. 小美和元元分别发生了怎样的变化? 2.说明集体可以涵养我们哪些方面的品格? 培养我们人际交往 的基本态度和能力 我在班级的角色 承担的责任 班长 表率作用和模范带头作用 学习委员 学习方面的管理者 纪律委员 管理好班级纪律，保持安静 体育委员 负责班级体育事务 课代表 协助科任老师做好学科工作 值日生 做好值日工作 普通成员 按时完成学习任务，服从班委的安排 说一说：你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? ①在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。) 探究一：角色与责任 畅所欲言 ◆情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的， 显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通? 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时 突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会? ◆情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔 袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会? ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容 学会友好相处。 情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通? ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和 包容，学会友好相处。 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现 自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2.在集体中怎样涵养品格?P58-59①② 02、在集体中发展个性 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？ 思考：以上图片说明了集体生活有什么作用？ 广播体操比赛 跑操比赛 运动会 歌咏比赛 雷锋活动 研学活动 （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？ 你了解你的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 同学甲过于争强好胜，抗挫折能力差，不利于今后的成长。 同学乙善于调整自己来融入集体，在成长的过程中可以不断认识和完善自我。 同学丙能够发挥自身优点，把握机遇，可以使自己的个性不断丰富。 同学丁比较乐观，可以收获较多友谊，成为集体中的调和剂。 ②每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 3.实现集体共同目标的过程， 也为个人发展提供了条件和可 能。作为集体的一员，我们要 积极参与共同活动，把握机遇 自主发展，使自己的个性不断 丰富。 (P61) 他们完成了团队目 标，也提高、展示了 自己的特点和能力， 成为了运动明星。 在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么? 01 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台，在这个平台上我们可以展 示和发展个性。 包容他人的不同，学习他人的优点，有 助于我们完善个性。 03 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 3.、如何在集体生活中发展个