6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

从这30年的历程中，你感受到了什么的力量？ 中国载人航天30年的高光时刻 6.1集体生 活邀请我 核心素养目标 1.道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。 2.法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。 3.健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。 4.责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 自主预习 1、集体的含义（p53） 2、如何理解集体带给我们的温暖？（p53—p54） 3、个人的力量与集体力量的关系？（p56） 4、集体的作用（p57） 课本P52—P57，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 4 01 集体的温暖 PART 5 记忆里有哪些让你印象深刻的集体吗？根据生活经验，请尽可能多地列举出你所知道的集体。 说一说：“我”印象中的集体 国家、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。 判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 1.集体的含义及特征是什么？ 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 温馨提示： 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则。 在上面两个集体中，人们感受到的温暖哪一个更多一些?为什么 一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的集体温暖就越多。我 们每个人都有过集体生活的情感需要。 > 成员间相互关联的程度 > 成员间相互交流的频率 > 成员对共同目标的共识程度 > 成员间的默契程度 > 集体对成员的重要性 > 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 在集体建设中，我们需要努力提高集体的联接度。 2.集体的联结程度与哪些因素有关? P53 人因素 片段一 小林：从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。 分析小林的 心理？ 3.如何感受集体的温暖？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 归属感 安全感 （为什么我们需要集体） 12 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 片段二 学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞扬我、鼓励我，我的心里热热的。 “我”通过什么举动获得他人赞许？ 3.如何感受集体的温暖？ （为什么我们需要集体） 在一年一度的校运动会上，七年级11班获得了团体总分第一名。在比赛中，11班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，11班的老师和同学们都高声欢呼。 从七年级11班的同学身上，我们感受到了什么？ 集体荣誉感 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 3.如何感受集体的温暖？ 14 纪律的作用 集体的温暖 集体荣誉感 相关链接 在集体生活中，我们将逐渐集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 ②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 3.如何感受集体的温暖？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 笔记区 （为什么我们需要集体） 集体的力量 人越多，集体的力量越大吗？ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 1、、集体力量的来源 课堂笔记 ★ 集体≠1+1+1+1+…… 集体是有共同目标、分工明确的整体，不是成员的简单相加。 集体力量取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力 古语云： 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 你知道大雁为什么编队飞行吗？ 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春