6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

最美翻译官：张京 的意外走红 前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美方率先开始“刁难”，发表了一系列不是那么“礼貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这段发言，长达16分钟。 当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的的确确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉得这很难，并直言说：“It’s a test for the interpreter.” 但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里，流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质和无比专业的翻译能力都堪称顶配。 1 6.2 集体生活成就我 在集体中涵养品格 01 成长小故事（一） 元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。 思考交流：元元的态度发生了什么转变？ 为什么会有这样的转变？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 承担职责（对职责的体验） → 责任感 成长小故事（二） 元元刚开始担任劳动委员时，班里有不少同学质疑他，甚至有个别同学对他的值日安排感到不满。 对此，元元主动与这些同学交流，了解分歧，对不合理的要求进行沟通协调，同时也采纳其合理的意见。 思考交流：面对同学的质疑和不满，元元是怎么做的？ 从而锻炼了他什么能力？ ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1、集体生活可以培养我们哪些品格？ 我是班长，我的职责是......, 我的收获是...... 我是科代表，我的职责是......, 我的收获是...... 我是值日生，我的职责是......, 我的收获是...... 我是普通一员，我的职责是......, 我的收获是...... 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 畅所欲言，体验责任 不同的角色 不同的职责 【探究二】思索“人际交往” 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 情境探究：假设你是情境中的当事人，你会如何沟通？ 情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？ 情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？ 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？ 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 提示：（1）元元是一位负责任的黑板报主编，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流合作，体现了对班级的责任感。 （2）元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实，会更加努力的工作，让班级生活更加精彩。 8 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2、如何在集体生活中涵养品格？ ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 02 添加标题 你认识他们吗？他们属于什么集体？他们每一个人的个性一样吗？ 1. 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 你认为师徒四人当中，取经路上可以舍弃谁呢？ 探究一 在集体中发展个性 谁也不可以，因为每个人都有自己的优势。 13 怎样看待人与人之间的差异？ 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 笔 记 笔记 在集体生活中怎样不断发展自己的个性？①②③ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的有点，有助于我们完善个性。 ③我们要积极参与集体生活，把握给予，自主发展，不断丰