2.1生物与环境的相互关系第二课时课件---2023-2024学年浙教版科学九年级下册

2.1生物与环境的相互关系（第二课时） 生物对环境的适应和影响 在生物和环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。 仙人掌的肉质茎、刺状叶 一、生物对环境的适应 在生物和环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。 捕蝇草 在生物和环境相互作用的漫长过程中，生物也在不断地进化，以适应环境。 昙花一现 警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，一般具有潜在的伤害性。 金环蛇 毒蝇伞 箭毒蛙 保护色：为适应栖息环境而具有的与环境的色彩相似的体色。 拟态：某些生物的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物非常相似的状态。 竹节虫 枯叶蝶 警戒色：某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，一般具有潜在的伤害性。 保护色：为适应栖息环境而具有的与环境的色彩相似的体色。 拟 态：某些生物的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物非常相似的状态。 以下适应方式分别属于警戒色、保护色、拟态的哪种？ 随环境色彩改变体色的变色龙 唇形花瓣与雌黄蜂相近的蜂兰 受威胁时出现鲜艳蓝环的剧毒蓝环章鱼 保护色 拟态 警戒色 以下适应方式分别属于警戒色、保护色、拟态的哪种？ 体色鲜艳的 无毒紫灰锦蛇 有斑纹的 猎豹 拟态 保护色 形态、结构、行为等方面与环境相适应 适应的普遍性：现存的各种生物对其生活环境都有一定的适应性。 二、生物对环境的影响： 生物对无机环境的影响 一种生物对其他生物的影响 人类对生存环境的影响 生物对环境的影响： 1.生物会对无机环境造成影响 2.一种生物会对其他生物造成影响 3.人类会对生存环境造成影响 生物与环境是相互作用的统一体 1.生物即要适应环境，也会影响环境 2.适应具有普遍性 3.生物与环境是相互作用的统一体 小结 课堂巩固 1.到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（ ） A.它们适应寒冷环境的方式不同 B.杨树不能适应寒冷的环境 C.柏树更能适应寒冷的环境 D.柏树影响了杨树的叶吸收阳光 2.当甲种生物拟态乙种生物时，那么乙种生物是（ ） A.与甲物种亲缘关系很近 B.比甲物种大得多 C.有毒或不能捕食的 D.无毒，但甲物种有毒 A C 课堂巩固 3.棉红铃虫成蛹前结茧保护自身，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。但 当环境条件有变化时，如金小峰前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来 的适应变得极不适应了。棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一 原理？（　　） A.雷鸟在降雪前换上白色的羽毛 B.响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声 C.非洲肺鱼在干旱季节夏眠 D.震动枝条，竹节虫跌落僵直不动 4.俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”。这句话体现了（　　） A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.环境能影响生物生存 D.生物与环境可以相互影响 A A $$