2.2声音的特性课件 2023-2024学年人教版八年级上册物理

声音的特性 刚才的三个音， 有什么区别？ 思考： 音调不同 声音的音调与声音的 频率有关。 结论： 声音的音调与声音的 频率有关。 结论： 人类听觉的频率范围：20Hz—20000Hz 声音的音调与声音的 频率有关。 结论： 人类听觉的频率范围：20Hz—20000Hz 超声波：高于20000Hz的声 声音的音调与声音的 频率有关。 结论： 人类听觉的频率范围：20Hz—20000Hz 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声 声音的音调与声音的 频率有关。 结论： 人类听觉的频率范围：20Hz—20000Hz 超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声 两次的声音， 有什么区别？ 思考： 声音响度不同 声音的响度与发声体的 振幅有关。 结论： 声音的响度与发声体的 振幅有关。 结论： 为什么我们只听声音就知道是谁在说话？ 音叉 钢琴 声音的音色 声音的音色 音调 声音的特性： 响度 音色 频率 振幅 材料、结构 练习： 1.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”形容的是声音的（ ） A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 A 练习： 2.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音的（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 C 练习： 3.大象在平常看起来很安静，其实它们也在“说话”，只是人听不到而已，大象交流依靠的是（ ） A.超声波 B.气味 C.动作 D.次声波 D 练习： 4.为了营造积极向上的文化氛围，格致实验学校举行了“童心向党，快乐成长”校园合唱比赛。合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”，指的是声音的（ ） A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅 C 练习： 5.在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音不止”，其原因是（ ） A.一定是大钟的回声 B.大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟仍在振动 D 练习： 6.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 。 甲和丙 甲 乙 丙 甲和乙 27 练习： 7.一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发声体发出声音的频率越 ，音调越 ；反之，发声体越长、越粗、越厚、越松，发声体发出声音的频率越 ，音调越 。 高 高 低 低 28 $$