2.2 声音的特性 课时练习 -2023-2024学年物理人教版八年级上册

2.2 声音的特性 作业目标 对应题号 答错题号 自我评价 1.了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关 1、3~8、12~14、17、18 很棒□ 及格□ 加油□ 2.通过实验,进一步了解和学习研究物理学问题的方法 2、15、16、21 3.通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象,培养对科学的热情 9~11、19、20 【练基础】 必备知识1：音调 1.某发声体在30 s的时间内振动360次,它的频率是　 　Hz;它发出的是　 　(选填“次”或“超”)声波。  2.如图所示,用硬纸片在梳齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越高,发出声音的音调　 　,这说明音调是由　 　决定的。  3.拉二胡的人左手总是上下移动改变按压琴弦的位置,这是为了改变所发声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.速度 必备知识2：响度 4.如何敲门是文明的?正确的敲门礼仪是敲几下门?最文明的做法是敲三下,隔一小会儿,再敲几下。门内的人能听到敲击声,说明　 　能够传声。敲门时绝对不能用力猛敲,用力猛敲是指声音的　 　(选填“响度”、“音调”或“音色”)特别大。  5.如图所示,这是我国春秋战国时期的乐器——编钟,用相同的力敲击大小不同的钟,发出的声音具有不同的 ( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.速度 6.影响声音响度的因素是声源的 ( ) A.结构 B.频率 C.材料 D.振幅 7.唱歌时,通过音响把声音放大,放大后的声音与原来相比 ( ) A.振幅增大 B.频率提高 C.音色改变 D.声速增大 必备知识3：音色 8.我们能够分辨出不同乐器的声音,不同人的声音,都是因为　 　不同。音色只与发声体的　 　和　 　有关。  【练能力】 关键能力1：辨析声音的三个特性 9.训练小狗时用的犬哨如图所示。吹哨时,哨内空气柱　 　发声,调节螺丝入哨内的深度,可以改变哨声的　 　。  10.超声驱狗器如图所示,对着狗按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,旁边的人却什么也没听见,从而避免了遛狗伤人事故。如果要使人也听到此声音,可以将　 　(选填“音量调大”或“音调调低”)。  11.小明在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在吹气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。由图可以看出高音区在　 　(选填“A”或“B”)侧。  12.有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 13.中国作为文明古国,音乐发展历史悠久,中国古谱以“宫、商、角、徵(读zhǐ音)、羽”五音谱成,如用西乐的七个音阶对照一下的话,相当于“哆、来、咪、索、拉”,五音反映的声音特征是 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 关键能力2：利用波形图区别声音的三个特性 14.如图所示,这是两个音叉振动时的波形图,以下判断正确的是 ( ) A.甲比乙的音调高 B.乙比甲的音调高 C.甲比乙的响度大 D.乙比甲的响度大 关键能力3：利用控制变量法探究声音的三个特性 15.下列说法正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的“高”是指音调高 B.“细声细语”中的“细”指的是音调 C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是音调 D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 16.如图所示,这是探究声音特性的小实验。 (1)用手拨动钢质刻度尺,钢尺会发出声音,增大钢尺振动的幅度,声音的　 　变大。  (2)改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺振动的快慢不同,听到的声音不同,钢尺伸出桌面的长度较长时,声音较　 　(选填“高”或“低”),这是探究　 　的关系。  【练素养】 17.【2022河北中考】 我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音,是由于它们发出声音的　　　　不同。  18.蜜蜂正常飞行时,翅膀平均每秒振动约440 次。苍蝇正常飞行时,翅膀平均每秒振动约200次,则它们都正常飞行时翅膀振动产生声音的音调的关系是 ( ) A.蜜蜂的比苍蝇的高 B.苍蝇的比蜜蜂的高 C.蜜蜂和苍蝇的一样高 D.无法确定哪个高 19.某调弦软件在同一位置测量吉他弦发声的参数,两次拨A弦后软件界面如图,则 ( ) A.吉他弦发出声音的频率第一次比第二次低 B.吉他弦发出声音的音调两次相同 C.吉他弦的振幅第一次比第二次小 D.吉他弦两次发出声音的音色不同 20.以下关于乐器的说法正