4.1 声音的产生与传播 同步作业 2023-2024学年北师大版物理八年级上册

4.1 声音的产生与传播 【基础演练】 1.物体在某一位置附近做往复运动,这种运动叫作　 　,一切声音都是由物体的　 　产生的。发声的物体叫作　 　。  2.声音以　 　的形式传播,能　 　的物质叫作介质。声音的传播需要介质,声音不能在　 　。  3.　 　用声速来描述,声速的大小与介质的　 　和介质的　 　有关。  4.声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被　 　,这样听到的声音是　 　。  5.（教材变式练）在扬声器纸盆内放些碎泡沫,当扬声器发声时出现如图所示的现象,这一现象说明了声音是由物体的　 　产生的,能听见扬声器发出的声音说明声音可以在　 　中传播。  6.将敲响的鼓面用手一按,响声立即就停止了。对此,下列说法正确的是 ( ) A.声波传到鼓内去了 B.鼓面停止了振动 C.鼓的振动变快了 D.没有传播介质 7.某报报道:“某航天员在太空中远远看到有大陨石撞上月球,感到其声音震耳欲聋。”这篇报道是否真实?为什么? 【核心突破】 8.（教材拓展练）如图所示的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中,小球的作用是 ( ) A.使音叉振动时间延长 B.使音叉振动尽快停下来 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射形成回声 9.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图甲所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明:①　 　;②　 　。  (2)如图乙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到　 　,并由此推理可知:　 　。  10.（教材拓展练）如图所示,在“探究声音产生的原因”实验中。 (1)在鼓面上撒一些碎纸屑,敲击鼓面使其发出声音,可观察到鼓面上纸屑上下跳动,这说明　 　,此探究实验中纸屑的作用是　 　,物理学中把这种研究问题的方法叫作　 　法。  (2)为了验证(1)中探究的结论,小宇用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是 　 　　 　。  参考答案 1.振动　振动　声源 2.声波　传播声音　真空中传播 3.声音传播的快慢　性质　温度 4.反射　回声 5.振动　空气　6.B 7.答:不真实;声音的传播需要介质,太空是真空,不能传播声音,故宇航员不会听到声音。 8.C 9.(1)声音是由物体振动产生的　空气可以传播声音　(2)声音逐渐减小　真空不能传声 10.(1)声音是由物体的振动产生的　将鼓面的振动放大　转换 (2)在桌子上放置几块橡皮 2 学科网（北京）股份有限公司 $$