6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。下面我们就来探讨“集体生活邀请我”。 1 1.集体的含义、特点 (P53-55) 2.在集体生活中我们有哪些情感需求?(P54) (重点) 3.集体力量的来源? (P55) (重点) 4.个人力量与集体力量的关系? (P56) (难点) 5.集体力量对个人的影响? ( P56-P57)(难点) 集体的温暖 探究分享 图片中哪些是集体？ 一、集体的温暖 请你判断以下哪些是集体吗？ √ 家庭 √ √ √ 公交车上的乘客 走在路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 1. 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 P55② 特征： 组织性 稳定性 纪律性 温暖的集体照 下雨了没带雨伞不用担心 ，学校为我准备了爱心雨披 没考好不开心时，有好朋友的陪伴 暑假我们一起去旅行 我生病了，同学们打来问候电话 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53 影响集体的联结度的因素： 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 情境二 我生病了，在家休息。 同学打电话问候，并为我 辅导当天的功课。 情境 一 如果下雨忘记带雨具， 不用担心，学校为我们准 备了“爱心雨披”。 探究与分享 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 集体荣誉感满分！小学生声泪俱下式为队友打气 视频资源 一位小学生在运动会上为队友加油的视频走红网络。画面中小男孩站在接力赛的队伍旁，眉头紧锁，时刻关注场上动态。估计战局不妙，男孩不断大喊“快一点”，连挥手带跺脚，甚至激动得流出眼泪，同学拉也拉不住。 （3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感的作用P54 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 2.集体带给我们温暖 （1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 （2）集体带给我们安全感、归属感。在集体中，我们期望被认可、被接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递着爱和温暖。 （3）当集体取得成绩、获得表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 2、如何正确认识“集体的温暖”？P53-P54①②③ 集体的力量 自主学习 　　从前，在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。从此三个和尚齐心协力，轮流着去挑水，日子过的很不错。 思考：三个和尚的故事说明了什么？给你什么启示？ 三个和尚的故事 ★1、集体力量的来源（P55） 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。而不是取决于数量德多少。 2004年中国女排 雅典奥运会夺冠一刻 2016年里约奥运会 中国女排获得金牌获得金牌 女排是中国队的传统优势项目，1981-1986年，中国女排在甚为艰难的情形下，成就中国体育史上不可复制的“五连冠”传奇。而在1986年之后，中国女排成绩一度低迷，直到2004年，中国女排在先失2局的情况下，完全将局势扭转，最终在决胜局击溃了俄罗斯女排。这一等又是12年，在2016年的里约奥运会中，中国女排再次登顶世界之巅。在2019年女排世界杯中，卫冕冠军中国女排10连胜提前夺冠。 回望中国女排勇夺奥运冠军的征程，赛场上，我们看到了科学的排兵布阵、出色的竞技状态、顽强的团队精神。从根本上讲，中国女排收获的，是团队精神和技术实力的双重胜利。 思考：时隔十二年，女排重新夺冠靠的是什么？ 女排夺冠，是每个人团结奋进的结果。 这种集体的力量来自于成员共同的目标和团结协作。（P55） 个人力量与集体力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 ★2、个人力量与集体力量的关系：（