6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 情境二：从村小学来到镇初中，将近 一年的寄宿生活大大提高了我的生活 自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声 的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 情境一：在小组合作学习中，我 的视野更开阔、思维更活跃了。 条集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。 在集体中涵养品格 探究活动 ■我是班长，我要…… ■我是小组长，我要… ■我是课代表，我要…… ■我是体育委员，我要… ■我是……,我要…… 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 责任、付出恶一 收获成长 在集体中涵养品格 探究活动 小明通过竞选当上了班长。自从当上 班长之后，他感觉身上的担子重了。每天 他总是最后一个离开班级，检查卫生情况， 把门窗关闭；他经常会向班主任汇报班里 的情况；还经常和其他同学谈心，帮助老 每个人有不同的角色， 承担不同的职责。 培养了他负责任 0 1 小明当班长之后的感受 的态度，锻炼了 了什么? 他的管理能力。 在集体中涵养品格 师处理班级的事务……… 探究活动 表示理解，开在他需要的时候以合理的万式帮助他。 归纳：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学 会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处 O 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (4)同桌丽丽不小心碰掉了我的书包 宽容，说一声“没关系” 在集体中涵养品格 探究活动 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和 能力。体验责任感，做有担当的人。 P58 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度 和能力。在交往中可以学会彼此接纳、尊 重、理解和包容，学会友好相处。 P59 1.如何在集体中涵养品格?P58-59 在集体中涵养品格 探究活动 甲：我是一个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 乙：有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 处处想争第一，无法包容他人。遇到挫折，不善于调节情绪，会让他在挫折面前经受不住打击。无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。 思考一：以下这些同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ 及时调整自己的“小心眼”， 养成宽容、大度的品格。不断发展自己的个性，这为将来与他人交往建立良好的人际关系奠定了基础。 在集体中发展个性 丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 丁：我是乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。 在文学社中发展自己的个性——喜欢读书，擅长写作和演讲，会提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为自己将来的写作和演讲打下基础。 在集体生活中表现出乐观个性，能为集体保持和谐的气氛，乐观的面对集体的各种困难，能够为集体提供强有力的支撑。 思考：集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？ 提示：每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 在集体中发展个性 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 在集体中发展个性 关于新冠战疫，无论是医护人员、还是防控工作者，乃至全中国人民，我们的目标都是一致的。我们 “有坚定的共同目标，而且所有成员都为之奋斗，这也是我们未来打赢这场战疫的法宝，在这场战疫中也成为个体成长的加速剂”你如何理解这句话？ 实现集体共同目标的过程，也是每个个体努力的过程。集体目标实现离不开个体，在集体中也为个体发展提供了条件和可能。 我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 在集体中发展个性 3.为什么说在集体中可以发展个性？ ① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ② 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务， 他们是如何做到的呢？ 搭建 西天取经平台 平台上不断磨练， 犯了错误，戴罪立功 不断认识和完善自我 最终取得真经 《西游记》——唐僧师徒4人取经队 集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。 师徒四人——性格特点 孙悟空:他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他