《望海潮》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

高二语文组教学资料——教学设计（选择性必修下册） 《望海潮》教学设计 【学习目标】 1.了解作者，掌握诗词的诵读技巧，感知本词的声韵之美。 2.体会词中壮阔优美的意境，体悟包蕴的情感。 【学习重点】 学习词中铺排、点染的手法。 【学习难点】 感受词中物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。 【课时安排】一课时 【情境导入】 俗话说“上有天堂,下有苏杭”，杭州美,最美在西湖。杨万里说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，苏轼曾说“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。那么，宋代词人柳永也对杭州西湖情有独钟，写下了《望海潮》。今天，就让我们一起来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧！ ※【预习·存疑】 一、知人论世 柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，原名三变，福建崇安人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。仁宗景祐元年（1034）中进士（54岁时考取），官至屯田员外郎，故世称柳屯田，又因排行第七，又称柳七。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。作为北宋第一位专力作词的词人，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。其中慢词独多，善于铺叙，长于白描，情景交融，语言通俗，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。 二、写作背景 据北宋罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘江（今浙江杭州）。而当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。柳永想去拜访他，但当时官府门禁森严，柳永一介布衣是无法去孙何家拜访的。柳永就填了这首词，使其在歌伎中广泛传唱以使孙何知道，结果第二天孙何就亲自前往面见并宴请了柳永。可见这是一篇投赠之作。 三、初读文本，把握文意 1.上阙 诗句 重点字词解释 疏通文意 东南形胜， 三吴都会， 钱塘自古繁华。 烟柳画桥， 风帘翠幕， 参差十万人家。 云树绕堤沙， 怒涛卷霜雪， 天堑无涯。 市列珠玑， 户盈罗绮， 竞豪奢。 三吴:即吴兴(今浙江省湖州市)、吴郡(今江苏省苏州市)、会稽(今浙江省绍兴市)三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。 钱塘:即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。 烟柳:雾气笼罩着的柳树。 画桥:装饰华美的桥。 风帘:挡风用的帘子。 翠幕:青绿色的帷幕。 参差:高低不齐的样子。 云树:树木如云，极言其多。 怒涛卷霜雪:又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。 天堑:天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。 珠玑:珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。这里泛指珍贵的商品。 杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。 雾气笼罩着的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕,楼阁高高低低，大约有十万户人家。 茂盛如云的树木，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。 市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。 2.下阕 诗句 重点字词解释 疏通文意 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子， 十里荷花。 羌管弄晴， 菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓， 吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池夸。 重湖:以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。 巘(yǎn):大山上之小山。小山峰。 叠巘(yǎn):层层叠叠的山峦。此指西湖周围的山。 清嘉:清秀佳丽。 三秋:①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。柳永《望海潮》有“三秋桂子，十里荷花”。②三季，即九月。《诗经·王风·采葛》有“一日不见，如三秋兮!”孔颖达疏“年有四时，时皆三月。三秋谓九月也。设言三春、三夏其义亦同，作者取其韵耳”。亦指三年。李白《江夏行》有“只言期一载，谁谓历三秋!” 羌管(qiāng):即羌笛，羌族之簧管乐器。这里泛指乐器。 弄:吹奏。菱歌泛夜:采菱夜归的船上一片歌声。菱:菱角。泛:漂流。 高牙:古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“高牙” 吟赏烟霞:歌咏和观赏湖光山色。 烟霞:此指山水林泉等自然景色。 异日:他日，指日后。 图:描绘。 凤池:全称风凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。 晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌,钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。 孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。 他日把这美好的景致画出来回京升官时向人们夸耀。 ※【互学·质疑】 任务一：探讨这首词主要写了什么。 1.本文主要围绕文中的哪个字进行描述的？ 明确