5.琥珀（教案）2023-2024学年统编版语文四年级下册

第二单元 一、单元主题 本单元以“自然与科技”为主题，主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》组成。课文从不同角度述说着自然的奥秘，科技的精彩。 《琥珀》是一篇科普说明文。文章是根据德国科普作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》中的故事改写的。课文记叙了一块里面包裹着一只蜘蛛和一只小苍蝇的琥珀的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》也是科普说明文，文章既揭示了科学家们在古生物研究方面 的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。《纳米技术就在我们身边》是一篇科学小品文，主要介绍了什么是纳米技术以及纳米技术在各个方面的应用。《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。文章热情赞扬了中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 二 、语文要素 1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。联系四年级上册第二单元，不难发现，本单元的阅读要素是“提问”策略的延伸，需要在提出不懂的问题的基础上，试着解决问题。 2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。本单元安排了习作“我的奇思妙想”, 这里的“奇思妙想”是核心，整理自己的奇思妙想，从“样子”和“功能”两个方面进行说明，可以把想发明的东西画出来，帮助自己描述。这样，通过想与画，放飞思维与想象，进行习作的训练，在习作中提升想象与表达能力。 分类 内容 人文主题 语文要素 课文 5.琥珀 探索大自然 抓住关键词句解决疑问。 6.飞向蓝天的恐龙 热爱科学 通过联系上下文，借助资料解决疑问。 7.纳米技术就在我们身边 应用科学 结合课文内容，查找资料解决疑问。 8*.千年梦圆在今朝 勇于探索，锲而不舍 写下不懂的问题，记录、梳理并试着解决。 口语交际 说新闻 关注新闻，关注时事 准确地传达信息，清楚连贯地讲述。 习作 我的奇思妙想 创新意识 大胆想象，拓宽思路。 语文园地 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 欣赏美好春景 梳理解决问题的方法；借助熟悉的事物把陌生的事物介绍清楚。 快乐读书吧 十万个为什么 探索科学世界 提出不懂的问题，并运用多种方法解决。 1.联系四年级上册第二单元，不难发现，这个单元的阅读要素是“提问”策略的 延伸，需要在提出不懂的问题的基础上，试着解决问题。因此，这一单元的教学，我们不仅要引导学生运用四年级上册所学的提问策略进行提问，同时，还要向前走一步，引导学生试着解决问题。通过这一单元课文的学习，要让学生明白，我们不仅可以联系上下文、结合生活经验来解决问题，还可以查找资料、请教别人来解决不懂的问题。 2.激发学生的习作乐趣。教学时不仅要激发学生的表达兴趣，还要引导学生有序表达，从“样子”和“功能”两个方面进行说明。为了让学生的表达更有条理性，教学时可以让学生先画一画思维导图，这样表达就更轻松了。 3.引导学生关注和阅读篇章页，形成对单元的整体认识。 部编版语文四年级下册 5 琥珀 教学设计 教学目标 1.认识“琥、珀”等11个生字，读准多音字“扎”,会写“怒、吼”等15个字，会写“怒吼、松脂”等15个词语。 2.正确、流利地朗读课文。提出不懂的问题并试着解决。 3.理解课文内容，知道琥珀形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 4.培养阅读科普读物的兴趣和能力，激发探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点 正确、流利地朗读课文。提出不懂的问题并试着解决。 教学难点 培养阅读科普读物的兴趣和能力，激发探索大自然奥秘的兴趣。 教学准备 课文内容相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件 教学课时 2课时 第一课时 课时目标 1.认识本课11个生字，会写15个字，理解并积累词语。 2.正确、流利地朗读课文。提出不懂的问题并试着解决。 3.学习分类积累词语。 教学过程 Ⅰ 结合生活，导入新课 1.了解单元学习主题与目标。 从今天起，我们将进入第二单元的学习。先读一读单元篇章页的内容，看看本单元的学习主题与学习目标是什么。 (1)主题——自然与科技。 (2)学习目标——阅读时能提出不懂的问题，并试着解决；展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 【设计意图】通过观察篇章页的图文，明确本单元的学习目标，引导学生形成单元学习的观念，明晰学习的着力点，为后续的学习做好铺垫。 2.课件出示图片，引导学生认识琥珀。 3.板书“琥珀”,齐读课题。 4.针对课题，大胆质疑。 5.学习生字“琥”“珀”。 (1)仔细观察这两个生字，你发现了什么? 预设：它们都是左右结构，是形声字。 (2)猜一猜“琥珀”是什么。 再次出示琥珀的图片和资料，你猜对了吗?