5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。 案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。2024年3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘。 看了这个新闻，你有什么感受？ 愤怒 情景感悟 5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 2 爱国 情感 自豪感 责任感 敬佩感 使命感 安全感 敬畏感 …… 情感初体验 3 在生活中的其他情感体验： 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1.我们为什么需要情感？ e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 小结 我们需要情感的原因？ 5 2.情感与情绪的联系与区别 情绪 积累和发展 情感 时间推移 （短暂、不稳定） （相对稳定） 随着情境的改变而变化 不断强化、逐渐积累 （P43） 6 当你受到家人的误解时，你的情绪是如何的？你会生多久的气？ 难过、悲伤、愤怒、苦闷…… 说明什么？ 说明情绪是不稳定的、短暂的。 当你受到家人的误解时，你对他们还有爱吗？ 不生气时有爱，生气时爱不变 说明什么？ 情感是逐渐积累的，相对稳定。 VS 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 7 情感与情绪的关系？ 情绪 情感 情感与情绪的区别 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中不断强化 逐渐积累 相对稳定 是一种体验 8 联 系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区 别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感 情绪 积累和发展 时间推移 短暂的、不稳定的 相对稳定 3.情绪与情感有何关系？ 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 按体验 按层次 3、情感的分类 ①长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 ②先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ③黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ④人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ⑤两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 D、关心人民疾苦的爱国情感 B、忧国忧民、以天下为己任的责任感 A、不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神 E、坚贞不屈的民族气节 C、对爱的信任和坚守 爱国感（正面、高级情感） 责任感（正面、高级情感） 爱国感（正面、高级情感） 爱国感（正面、高级情感） 爱与被爱（正面、基础情感） 11 02 情感的作用 镜头二：体悟情感的作用 ·活动一 ： “90后”陈秋菊，不容易让人联想到 她是一名乡村教师。高颜值的她，喜欢摄影， 喜欢旅游，喜欢上淘宝购物，也有自己的微信 公众号。不满18岁，她就在四川省资阳市乐至 县中天镇乐阳小学当老师，迄今为止已经呆了 8年。,“孩子不太听家长的，老师说什么就 是什么”,让她觉得自己的责任很重。她说， 现在一些农村的孩子，有些其实不缺钱、不缺 吃穿，缺的是爱。 陈老师的话给我们的启示是什么? (1)情感是人最基本的精神需求 坚守乡村的90后美女教师[组图] “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！ 张老师真好，我喜欢上数学课！ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影