5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

美好情感有什么作用？ 如何获得美好情感？ 负面情感对我们成长的意义？ 要求：阅读教材P47-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 怎样传递情感正能量？ 4 自主学习 3 道德修养 健全人格 核心素养目标 责任意识 通过分析“雷锋日记”活动，培养学生在生活中创造和传递美好情感体验的能力。 通过分析情境，培养学生正确认识情感对我们成长的意义；把握好负面情感体验对生活的影响。 通过活动交流，能说出用哪些行动培养、传递正面情感体验。 3 总议题：如何在品味情感中成长？ 环节一：正确认识美好情感 环节二：传美好情感正能量 环节三：扬雷锋精神我践行 3 环节一：正确认识美好情感 议学任务：观看视频，小组合作，分析从中我们体会到哪些美好的情感？这些美好情感对我们有何作用？ 议学提示：爱国情感、责任感、成就感、使命感。可以让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 3 01 体味美好情感 3 环节一：正确认识美好情感 1. 美好情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 3 这张照片拍摄的是 中国人民解放军仪仗大队战士闫振 他在北京冬奥会开幕式 担任奥林匹克会旗护旗兵 在升旗行注目礼时 闫振情不自禁地流泪了 回忆起那一刻，他依然很激动 “我站在奥运会的升旗台 心中满满的自豪感 想到祖国如今的繁荣昌盛 是多么来之不易 那是一种说不出的骄傲与热爱 泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？ 那一刻，眼泪滑过脸颊 自豪感、神圣感油然而生 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 网友们对祖国的告白 发自肺腑，饱含深情 “为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉” 以下三个情境中，通过什么方式获得美好情感的？ 情境一:东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二:七年级学生亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三:开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 完成一件自己喜欢的事 帮助他人 欣赏艺术品 走进大自然或者博物馆 创造正面的情感体验的方法 如何获得美好情感？ ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 笔记区 ③掌握创造正面的情感体验的方法 竞选班干部失利——挫败感 晚上一个人——恐惧感 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。 作业太多——焦虑感 考试太差——羞耻感 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们不一定是坏事 笔记2：负面情感的意义？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满、丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 01体验美好情感 ★ 说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？ 我们应该如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境。 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 传递正能量，我们可以做些什么呢？ ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 17 ① ② ③ 在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 4.怎么样传递情感正能