5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

浙江杭州的退休教师王坤森 在过去的十余年间 几乎每天都会佝偻着背，夜出拾荒 用亲手劳动所得 帮助困难学生上大学 他拾荒助学的故事 让很多网友感动又敬佩 2月21日，年逾九旬的王坤森老人 签下了遗体捐献志愿书 他说，自己最后的心愿 就是将遗体捐给曾工作多年的学校医学院 重返讲堂成为学生们的“大体老师” 5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 2 自主预习 内容：课本P39-41主要内容 要求：立书、快读，完成思考题。 1、为什么要体味美好情感？ P47 2、怎样获得美好情感？ P47-48 3、怎样看待负面情感？P48-49 4、怎样传递情感正能量？P49-50 体味美好的情感 PART 一 4 体味美好情感 01 思考：看到上述图片，你能体验到哪些情感？这些情感有什么作用？ 美好情感的意义： 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 师生情的美好 热爱祖国之情 浓烈的亲情 1.美好情感有什么作用？ 友情的美好 6 生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 笔记1.美好的情感有什么作用？P47 思考：我们对在疫情期间默默付出的人的崇敬感是怎样获得的？ 情由心生，它是在人的社会交往、互动自然引发，不能强迫 除此之外，生活中体会到的 美好情感的获得途径有哪些呢？ 9 情境一：东东课下喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境三：开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 与人交往 参与有意 义的社会活动 以下三个情境中，美好情感获得的途径是什么？ ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 等方式获得美好情感。  那种快乐不会持久，也不符合社会规范和身心健康的发展，美好的情感不能强迫他人给予，也不能通过伤害、贬损他人的方式去获得。 你之后需要承担的后果，会让你的所谓快感荡然无存。 04 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 2.获得美好情感的途径 方法与技能 创造正面情感体验的方法 1 1 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 2 走进博物馆或大自然 3 欣赏艺术作品 4 如何获得美好情感 创造正面情感体验的方法P48 走进大自然 走进博物馆 自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 帮助他人 思考 作业太多怎么办？ 明天又要考试了 被老师批评 做错事而羞愧 竞选班干部失利 体检不合格 羞耻感 挫败感 焦虑感 这些情感体验属于什么情感？有什么意义？ 负面情感 中国女足的大起大落 2021年4月份进行的东京奥运会女足预选赛附加赛与韩国队的两回合角逐，是球队遇到的第一个关卡。首回合客场2比1获胜，中国女足次回合在苏州主场遭遇了对手的顽强阻击，一度以0比2落后，站在出局边缘。王霜的两个进球成就了“铿锵玫瑰”在逆境中绽放，以总比分4比3淘汰对手，获得奥运会入场券。 东京奥运会成了中国女足的噩梦。0比5不敌巴西、4比4战平赞比亚、2比8不敌荷兰，中国女足在东京奥运会女足小组赛中未能收获一场胜利，并创下队史奥运会失球数新高等尴尬纪录。 这次比赛，给中国女足带了哪些情感体验？它们一定是坏事吗？ 百折不挠，顽强拼搏的斗志 输 球 转 化 挫 败 感 夺 冠 负面情感一定就不好吗？ 比如，如果一个人没有耻辱感，会怎样？我们的生活不会一帆风顺的，难免会遇到波澜，情感体验也不会都是正面的，图和面对负面情感呢生活从来不是一马平川，负面的情感体验每个人都在所难免。所以，恐惧与排斥不如自信与接纳。它的使命应该是我们成长的助力，让我们的生命变得更加饱满丰盈！因为，跌倒了，再爬起来，是人生最宝贵的历练。 15 ①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（P48） ②善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（P49） 3、负面情感对我们的成长有什么意义？①②P48-49 02 传递情感正能量 17 结合上述材料，回答问题： （1）王坤森老爷爷的行为让我们产生了什么情感？ （2）老爷爷的行为都是一种什么行为？ 这是一种美好的情感。产生心怀大爱，平凡至伟等情感。 传递情感正能量的行为。 （3）老爷爷的行为给我们带来什么启示？