第4单元 第1-2课时 口算乘法（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年三年级下册数学同步教学课件PPT（人教版）

人教版数学三年级下册 第四单元 复习导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 1.口算乘法(1) (教材P38例1) 第四单元 两位数乘两位数 看谁都能算正确。 180 600 1500 30×6＝ 3×200＝ 500×3＝ 20×5＝ 100×5＝ 50×4＝ 100 500 200 算一算。 仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？ 这两组数都是整十数或整百数乘一位数的口算。 计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。 复习导入 （ ）×（ ）=160 （ ）×（ ）=160 （ ）×（ ）=160 （ ）×（ ）=360 （ ）×（ ）=360 （ ）×（ ）=360 填一填。 2 80 20 8 4 40 6 60 4 90 40 9 填数时要按照顺序，才会做到不重不漏哦！ 复习导入 16×3＝？ 探究新知 3筐有多少盒草莓？ 16×3 16 16 16 30 18 可以这样想。 探究新知 教学过程中，应该是先出示模型，再抽象算式，最后改写为竖式，需调整本页与上一页的顺序，注意修改小熊的语言。 16×3 6×3＝18 30＋18＝48 10×3＝30 16可以拆分成10+6。 所以16×3=48 还可以这样想！ 探究新知 16×3 1 6 3 1 8 4 所以16×3=48 想一想，用竖式可以怎样计算？ 计算时，要从个位算起。 探究新知 还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 16×3＝ 48 想一想: 160×3＝ 480 因为16×3＝48， 所以160×3＝480。 100×3＝300 60×3＝180 300＋180＝480 探究新知 27×3 20×3 7× ＋ 180×5 ×5 ＋ × 1.填空。 3 60 21 81 100 80 5 500 400 900 基础练习 10 11×5= 14×4= 15×6= 23×4= 110×5= 140×4= 150×6= 230×4= 55 56 90 92 550 560 900 920 认真算一算，全对不简单。 基础练习 2. 3.解决问题。 21×3＝ 63（人） （1）3辆车最多可坐多少人? （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗? 21×4＝ 84（人） 84人＞80人 能坐下。 拓展练习 课堂小结 本节课结束，谢谢大家！ $$ 人教版数学三年级下册 第四单元 情境导入 探究新知 基础练习 拓展练习 课堂小结 第四单元 两位数乘两位数 2.口算乘法(2) (教材P39例2) 你会计算吗？ 情境导入 （1）每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子？ 6×10＝ 前面的口算过于复杂，建议直接导入此过程。 6×9=54， 54+6=60。 可以利用乘法意义计算 10×6=60，6×10=10×6， 6×10的结果也是60。 你是这样算的吗？ 还可以这样计算： 探究新知 9×10＝ 40×10＝ 5×10＝ 18×10＝ 计算下面四道计算题： 90 400 50 180 你发现了什么？ 我发现一个数与10相乘，口算时直接在这个数的末尾添上1个0即可。 探究新知 （2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？ 我们该怎样计算呢？ 分析： 所以共有苹果数为： 苹果每盒12个， 共有20盒， 12×20。 探究新知 根据两位数与10相乘的口算方法： 12×20. 把20看成2×10， 先算12×2=24， 再算24×10=240， 所以12×20=240。 你觉得哪种方法更好？说一说。 探究新知 我还能这样算， 把20看成2×10，先算12×10=120，再算120×2=240 我们要怎么计算呢？ 12×30= 31×30= 14×20= 32×20= 120×30= 310×30= 14×200= 32×200= 360 930 280 640 3600 9300 2800 6400 1.你能全都做对吗？赶快来试一试！ 基础练习 420 2000 88 90 78 960 860 690 4800 拓展练习 2.夺红旗。 课堂小结 本节课结束，谢谢大家！ $$