第21.2课 《庄子与惠子游于濠梁之上》-2023-2024学年八年级语文下册同步精品课堂（统编版）

八下精品课堂分层作业 第21课 《庄子与惠子游于濠梁之上》 1．下列加下划线字的注音有误的一项是（   ） A．抟扶摇而上者九万里（chuán） B．北冥有鱼，其名为鲲（kūn） C．庄子与惠子游于濠梁之上（háo） D．鲦鱼出游从容（tiáo） 2．下列对文章《庄子与惠子游于濠梁之上》内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。 B．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。 C．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。 D．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而产生移情同感的作用。 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(    ) A．文章以“出游从容”体现“鱼之乐”，其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。 B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。 C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。 D．文章以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友拥有共同的生活情趣。 4．复习阶段，小文在整理庄子专题时，课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A、B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅读积累，帮小文分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。（120字左右） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。 (1)把下列句子翻译成现代汉语。 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)（易错题）对“安”字的理解是理解文意的关键，按要求回答问题。 ①选文开头惠子说的“子非鱼，安知鱼之乐”中的“安”是什么意思？简述理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ②选文结尾处，庄子对“汝安知鱼乐”里的“安”是怎么理解的？简述理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 阅读课文《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。 6．下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（　　） A．本文标题的意思是庄子与惠子在濠水的桥上游玩，这一标题交代了人物、地点以及故事的开端与由来。 B．本文通过写庄子、惠子关于“鱼之乐”的辩论，表现了庄子机智、巧妙的辩论风格。 C．文中惠子说的话“我非子……全矣！”，运用对比推理，论证严密，思路清晰，很有逻辑性。 D．本文除了第一句用陈述句略做交代外，通篇采用对话形式，朗读时要重点读出人物对话时的语气。 7．庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出庄子具有什么样的思想？ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________