习作：我的自画像（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

我的“自画像” 知识点一 明确习作内容 1.写我的“自画像” 2.写作内容：外貌、性格、爱好、特长等。 3.通过典型事例展现人物特点。 明确习作任务 3 知识点二 抓住特点，认识自己 一、介绍自己的外貌 外貌描写的顺序：从整体到局部 身材：高、矮、胖、瘦+比喻句 头发：颜色+长短+比喻 脸型：脸的形状+皮肤+比喻 五官：眉、眼、鼻、嘴、耳等，修饰词+比喻 穿戴：服饰、配饰、鞋帽等 外貌描写的方法：找出有特点部位，适当运用比喻手法。 我长得胖胖的，穿着一身整洁的校服，看起来就像一只可爱的小熊。短短的头发又黑又硬，就像一只小刺猬。一张胖嘟嘟的圆脸，皮肤白白的，就像是剥了皮的茶叶蛋。我有一双小眼睛，一笑起来就像天空中的月牙。笔挺的小鼻子下，有一张樱桃小嘴，可爱极了。 二、介绍自己的其它特点 1、性格：文静、乐观、开朗、调皮、幽默、倔强、多愁善感…… 2、品质：勇敢、乐于助人、勤劳、诚实、机智…… 3、兴趣特长：看书、画画、游泳、书法、钢琴…… 4、缺点：粗心、胆小、娇气…… 思考：如果写特点，仅仅用这么一句话，能够让别人 详细了解你吗？ （通过具体事例来突出你的特点） 三、如何把自己的特点写清楚（通过具体事件） 1、交代清楚时间、地点、人物。（最好能加入景物描写） 2、将故事的起因、经过、结果叙述完整。 3、在写“经过”时，加入细节描写。 放暑假的时候，中午特别的热，太阳炙烤着大地，知了不停地在树上“知——”的叫着。我在院子里玩了一会儿，“馋”劲又来了。就悄悄搬张椅子来到柜子前，爬到椅子上，打开柜门，却没见有什么可吃的东西。我正要继续到别的地方去找，忽然发现柜子里有半瓶啤酒。这准是爱喝酒的爸爸放的，我扭头看了看姐姐，她正在低头认真地织丝。我犹豫了一下，把半瓶啤酒拿出来，来到床前拉上窗帘，然后学着爸爸平时饮酒的样子，仰起脖子，“咕咚咕咚”一口气喝了个精光，我放下空瓶，摸摸肚皮，满意地上了床，一会儿，我便晕晕乎乎地睡着了。 特点：贪吃 事件：偷喝啤酒 范例展示 我做事有点小磨蹭。丁零零，闹钟响了，不用看，六点十五分了。我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，赖在床上不起来。妈妈来了，不停地督促我。我拼命睁开眼睛，开始慢吞吞地穿衣服，洗脸，刷牙，像大蜗牛一样动作无比缓慢，就连刷牙都是闭着眼睛的。妈妈又忍不住唠叨：“如果你每天起床快那么10分钟，一个星期就能省出70分钟，用来学习多好啊！”可是，我眯着眼睛，昏昏欲睡，什么也听不进去。 性格特点 动作描写 《我的自画像》布局谋篇 我的自画像 例：我叫XXX，今年XX岁，是XX学校的一名小学生。 开头：开门见山。 例：“缺心眼儿”这个词听上去多伤自尊心呀，“心”都缺了一块儿，这孩子肯定很笨。我偏偏就是这样一个“缺心眼儿”的孩子。 开头：设置悬念。 开头：从个性特点入手。 例：在我们班，有一个超级无敌大胃王。这个大胃王非常厉害——一顿饭能吃下三个汉堡，五个鸡腿，一碗牛肉面，外加一份水果拼盘。他是谁？他就是我，我就是他。大胃王到底怎么厉害，接下来让你们瞧瞧！ 1.描写自己性格特点。 2.选择一件最有代表性的事，突出自己特点。 我的自画像 中间部分 例：从性格上来讲，一般女孩子的性格大多是温柔的，不易与别人争斗。而我却是那种“路见不平，拔刀相助”的“活张飞”的性格。如果有谁招惹我或我的朋友，我就会大发雷霆，什么也不管了，直接向他们发起进攻，直到他求饶时，才肯罢休。且一般女孩的攻击力较弱，可我就不一样了，有时觉得只是轻轻拍了一下对方，对方就连连叫痛了。这也难怪，因为别人都叫我“大力士 ”。不过，我很乐于助人，班里的苦力几乎被我全包下了，要是谁有什么事，我还会利用我的号召力，发动大家帮助他，为此我没少被老师表扬呢！ 性格 代表性事件 我的自画像 结尾：点题，照应开头。 例： 这就是我，一个幽默的小学生，你喜欢我吗？希望你来跟我做朋友。 例：这就是我一一陈仁谦，我是不是个小书迷，想和我交朋友吗？希望你能喜欢我！谢谢！ 例：这就是我，阳光帅气又爱阅读的小男生，想跟我交朋友的就来找我吧！ 《我的自画像》经典题目分享 1.看我七十二变 2.酸酸甜甜就是我 3.夸夸我自己 4.我长大了 PART 1 经典题目 5.我是一包调味品 6.我是一个糊涂虫 7.嘿，可别小看我 8.“缺心眼”的我 优秀范文 我的字画像 一头干净利落的短发，闪着星星的眼睛上面是一对剑眉，还有一张不大不小的嘴，最具标志的还是那高挺的鼻梁了，就像高耸的珠峰。还有着一个椭圆形的脸，活像一枚鹅蛋，简直就是一副白面书生的样儿。这是谁？就是我，一个瘦瘦高高、阳光开朗的男孩。 我很