5 鲁滨逊漂流记（节选）-2023-2024学年六年级下册语文校本作业（统编版）

第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选）|第一次预习 三步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 ）月()日 ()分 8分钟 预习一c 朗读课文 1.扫码听名师范读课文(1遍)。 扫码听范读 2.给每个自然段标上序号，这篇课文共有( )个自然段。 3.大声地将课文朗读1遍，做到准确。 预习3，预习字词 1.请在课文中圈出《写字表》中的字。 2.将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) ) 日 ) 第二单元 ) 我最想提醒读音的字是 最想带着大家写一写的字是 3.用多种方法预习词语。（意思写在课本上) (1)用请教大人、查阅资料等方法了解下列词语。 日晷 鹤嘴锄 (2)用查工具书、联系上下文、想象画面等方法理解下列词语。 天涯海角 畜养 前所未有 稀罕 萦系 预习三·查找资料 1.查找资料，了解课文作者丹尼尔·笛福生平及作品。 2.查找资料，了解本课的写作背景。 3.找一找梗概、罗盘的相关知识。 (家长评价：主动预习○ 朗读流利○ 声音洪亮○ 书写工整O 时间合理○) 9 语文6年级R下 5 鲁滨逊漂流记（节选）」第二次预习 四步预习 今日打卡 总共用时 建议用时 家长签字 )月()日 ()分 8分钟 预习一。 朗读课文 大声地将课文读1遍，做到流畅，有感情。 预习三·整体感知 1,想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。 2.读了节选片段，我认为鲁滨逊是一个 的人，因为 预习目·日积月累 1,我积累了表现鲁滨逊积极乐观的人生态度的句子： 二单元 2.文中将“坏处”和“好处”作对比，我要把我认为的最能反映鲁滨逊心态的一处对 比抄写下来。 预习四。 学会提问 读了课文，我还有不懂的问题： (家长评价：主动预习口 朗读流利☐ 声音洪亮○ 书写工整☐ 时间合理○) 10语文6年级R下 2.栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身 第二单元 肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ 5鲁滨逊漂流记（节选）】 第一次预习 3古诗三首第一首预习 预习二预习字词 预习二预习生字 2.恐惧惧怕 凄凉凄惨 寂寞落寞 2.抵御防御 公侯侯爵 宴会午宴 倒霉发霉 书籍学籍 预习四整体感知 聊天无聊 乏昧疲乏 控制失控 示例：①絮飞柳斜②走马传烛寒食 贷款放贷 挑剔剔除枪毙击毙 预习五日积月累 抵抗抵御 偷袭袭击 覆盖覆亡 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 3.(1)日晷：古代一种利用太阳投射的影子来测定 3古诗三首第二首预习 时刻的装置。一般是在有刻度的盘的中央 预习二预习生字 装着一根与盘垂直的金属棍儿。 2.皎皎皎洁 章节文章 鹤嘴锄：挖掘土石用的工具，两头尖，或一头 哭泣泣不成声 充盘盈利 尖一头扁平，中间装着木把，因镐头形状像 含情脉脉 鹤嘴而得名。 预习四整体感知 (2)天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相 织女相思而不可得的愁苦牛郎织女 隔极远。也说海角天涯」 3古诗三首第三首预习 畜养：饲养（动物）。 预习二 预习生字 前所未有：历史上从来没有过。 2.栖息两栖 乌鸦寒鸦 稀罕：认为稀奇而喜爱。 参 预习四整体感知 考 萦系：记挂，牵挂。 中秋相思 5鲁滨逊漂流记（节选）第二次预习 案 预习五日积月累 预习二整体感知 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 4“藏戏预习 1.①流落荒岛②建房定居③驯养培有 ④救“星期五” 预习二预习词语 (1)雅鲁藏布江：是中国最长的高原河流，位于西藏 2.示例：不畏艰险、机智坚强、聪明能干他在恶 自治区境内，也是世界上海拔最高的大河之一。 劣的生存环境下，依然能坦然面对处境，乐观地 威严：威风和尊严。 生活 (2)吞噬：吞食。 预习三 日积月累 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 示例：1，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起 两面三刀：比喻阴险狡诈，当面一套，背地一 来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 套，甚至在暗地里使手段害人。 2.坏处：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见 演绎：铺陈：发挥。本课可作表演、表现来 天日的希望。好处：但是我还活着，没有像我的伙 理解。 伴们一样被淹死。 优哉游哉：形容从容不迫、闲适自得的样子。 6·骑鹅旅行记预习 预习四整体感知 预习二预习词语 (纵向)①藏戏面具的特点②舞台简单、剧情靠 (1)障碍：阻挡前进的东西。 说唱来描述详写略写 藤蔓：藤和蔓。 示例：本文写了有着悠久历史的藏戏的形成过程 (2)乌合之众：指无组织无纪律的一群人 及其鲜明的特色，表现了藏戏强烈鲜明的民族特 聚精会神：集中精神：集中注意力。 色和其所蕴含的艺术魅力。 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 42