5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 自主预习 内容：课本P39-41主要内容 要求：立书、快读，完成思考题。 1、为什么要体味美好情感？ P47 2、怎样获得美好情感？ P47-48 3、怎样看待负面情感？P48-49 4、怎样传递情感正能量？P49-50 体味美好的情感 PART 一 3 爱国情 亲情 友情 战友情 师生情 大自然的热爱之情 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的? 运用你的经验： （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？ 思考: 有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需要必须靠他人来给予，自己无法获得。 请谈谈你的看法。 1.我经常和朋友们一起参加活动、一起玩耍。在朋友面前我感到放松、很快乐。 3.我很喜欢看侦探小说，精彩的破案情节，让我沉浸其中，非常舒畅。 3.学校举行“青春成人礼”活动，在动情环节，我与父母相拥而泣。 阅读 与人交往 参与有意义的社会活动 情由心生，情感是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。 知识拓展-P48“创造正面情感体验的方法” 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 正面情感 5.2-1体味美好情感 2.怎样获得美好情感（途径）？P47AB？ A.情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 B.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 探究三：P48探究与分享 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 （1）浩浩为什么心里不舒服?这是一种什么情感体验? 心里真不舒服，但我一定要努力 因为他在辩论会中发挥失常，没有为班级争光。 这是负面的情感体验：挫败感、失落感，羞耻感。 9 可以丰富浩浩的人生阅历，使他的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让浩浩从中获得美好的情感体验，不断成长。 （2）浩浩这样的感受有什么意义? 10 3.怎样正确看待（对待）负面情感? (负面的情感体验有什么意义?) ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，让我们获得美好的情感体验，不断成长。 11 传递情感正能量 12 “这是我的心呐！” 13日，吉林延边 一位91岁大爷上午做完核酸检测 下午来到社区欲捐款1000元 捐款被婉拒后大爷情绪激动 “这是我的心呐！我的心都在这个信封里” 志愿者周女士称 “老爷爷是年轻人的榜样，特别感动” 视频探究 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 方法与技能：学会关心 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 一张疫情期间上热搜的照片 小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。 更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 抗击疫情 无偿献血 见义勇为 传递生命正能量，让生命更有力量 说说我们身边有哪些传递美好情感，传递生命正能量的事？ 公交车让座 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 16 ① ② ③ 在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 P49 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。 P49 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 P50 4.怎么样传递情感正能量？（重点） 课堂笔记 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见