16 海上日出-2023-2024学年四年级下册语文校本作业（统编版）

#*" !'"海上日出 第一次预习 扫 码 听 范 读 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!"""个自然段# " $,大声地将课文朗读 ! 遍$做到准确# " 预习字词 !,请在课文中用不同的符号圈出%识字表&和%写字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 扩!"""""" ""荷!"""""" ""刹!"""""" ""镶!"""" $,将课后%写字表&中的字端端正正地写在下面$并各组 # 个词语 ! ! "" # !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" " %,用查工具书*联系上下文*想象画面等方法理解下列词语# !意思可以写在课本 上"" 清静"""范围"""刹那"""夺目"""灿烂"""重围""" 查找资料 !,查找资料$了解课文作者巴金生平及作品# " #,查找资料$了解一下课文的写作背景# " !" #$ %4 R & ' ( ) $+" !'"海上日出 第二次预习 朗读课文 大声地将课文朗读 ! 遍$做到流畅$有感情# " 整体感知 根据课文内容填一填# 想一想$为什么说海上日出是+伟大的奇观,' !,第 ! 自然段$写出了观看日出的 和 # #,第 #*$ 自然段$写了晴朗天气的日出# $,第 自然段$写了多云和天边有 时的日出# %,第 自然段$表达了作者对海上日出景象的 之情# 日积月累 !,我积累的描写日出的精彩语句( " " " " #,文中有一个拟人句$写出了日出的可爱$我要把它抄下来( " " " " 学会提问 !,读了课文我还想了解( " " #,我还有不懂的问题( " " !"#$ ! " # $ &(" %P!!"净角(戏曲角色行当$扮演性格刚烈或粗暴的 男性人物# 通称花脸# !#"左顾右盼(向左右两边看# 本文指鹅来到了一 个陌生的环境$东看看$西看看$一点儿也不 拘谨# 引吭大叫(放开喉咙高声喊叫# 文中指鹅伸着 脖子敞开喉咙大叫# 局促不安(形容拘谨*不自然*不安定的样子# 本文指鸭子的步态急速$很不自然# 奢侈(花费钱财过多$享受过分# 侍候(服侍# 扬长而去(大模大样地离开# 本文指狗偷食完 鹅的食物后大模大样地离开# 不胜其烦(胜(能够承受# 烦(烦琐# 烦琐得使 人受不了# !&"白鹅"第二次预习 预习二"整体感知 示例(从容*大模大样"一丝不苟*三眼一板 预习三"日积月累 示例( !P它常傲然地站着$看见人走来也毫不相让-有时非 但不让$竟伸过颈子来咬你一口# #P因此鹅吃饭时$非有一个人侍候不可$真是架子 十足. 第五单元 !'"海上日出"第一次预习 预习二"预习字词 #PL/."(?"*(5"%601I" $P扩"扩大"扩建""范"范围"示范 努"努力"努嘴 刹"刹那"/// 烂"破烂"灿烂 替"替换"代替 镶"镶嵌"镶牙 紫"紫色"紫菜 仅"不仅"仅仅 %P清静(!环境"安静- 不嘈杂# 范围(周围界限# 刹那(极短的时间-瞬间# 夺目(!光彩"耀眼# 灿烂(光彩鲜明耀眼# 重围(层层的包围$本文指黑云把太阳围得很严# !'"海上日出"第二次预习 预习二"整体感知 !P时间"地点"$P%*&"黑云 %P'"赞美 预习三"日积月累 !P示例(后来太阳才慢慢地冲出重围$出现在天空$ 甚至把黑云也染成了紫色或者红色# #P太阳好像负着重荷似的一步一步$慢慢地努力上 升$到了最后$终于冲破了云霞# !("记金华的双龙洞"第一次预习 预习二"预习字词 #P!(?"*4"7&1"AD">01"F"1 $P浙"浙江"浙菜""罗"罗列"罗盘 杜"杜鹃"杜宇 鹃"杜鹃"杜鹃花 窄"狭窄"窄小 郁"郁闷"抑郁 肩"肩膀"肩负 臀"臀部"臀围 移"移动"转移 额"名额"额头 陆"陆地"陆续 乳"乳名"乳白 笋"竹笋"笋鸡 端"两端"端正 源"来源"源头 %P!!"映山红(常绿或落叶灌木$生长在丘陵中$又名 +山石榴,+杜鹃花,$属杜鹃花科# 油桐(落叶小乔木$叶子卵形$花大$白色带有 淡红色斑点和条纹$果实近球形# 种子榨的油 叫桐油# 石钟乳(钟乳石$即溶洞中悬在洞顶上的像冰 锥的物体$与石笋上下相对$由碳酸钙逐渐从 水溶液中析出积聚而成# 额角(额的两旁# !#"明艳(鲜明艳丽-明丽# 蜿蜒(!山脉$河流$道路等"弯弯曲曲地延伸 的样子$文中指洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态# 变化多端(端$方面$