3 天窗&4 三月桃花水-2023-2024学年四年级下册语文校本作业（统编版）

!" #$ %4 R & ' ( ) '" $"天窗 第一次预习 扫 码 听 范 读 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!"""个自然段# " $,大声并有感情地将课文朗读 ! 遍$做到准确# " 预习字词 !,请在课文中用不同的符号圈出%识字表&和%写字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 慰!"""""""""""""藉!"""""""""""""卜!"""" $,将课后%写字表&中的字端端正正地写在下面$并各组 # 个词语 ! ! "" # !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" " ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" ! ! "" " !""" " !""" " %,用多种方法预习词语# !意思可以写在课本上" !!"用请教大人*查阅资料等方法了解下列词语# " 天窗"""猫头鹰"""帐子""" !#"用查工具书*联系上下文*想象画面等方法理解下列词语# " 暖和"""唯一"""慰藉"""锐利"""奇幻"""神奇"""复杂 查找资料 查找资料$了解课文作者茅盾生平及作品# " (" $"天窗 第二次预习 朗读课文 大声地将课文朗读 ! 遍$做到流畅$有感情# " 整体感知 你怎样理解小小的天窗成了孩子们+唯一的慰藉,' 请再读课文$完成下面的表格$ 再回答# 看到的事物 想象到的景象 带子似的闪电一瞥 这雨%这风%这雷%这电%怎样猛厉地扫荡了这世界 一粒星 一朵云 一条黑影 ""下雨天$这时孩子们失去了自由$只好通过 来 外面的世界$ 世界$感受世界$孩子们只能通过 获得安慰# 所以说 " "# 日积月累 !,我积累的-.-.式的拟声词( " #,文中含义深刻的句子( " " 学会提问 我还有不懂的问题( " " !" #$ %4 R & ' ( ) )" % # "三月桃花水 预习 扫 码 听 范 读 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!"""个自然段# " $,大声地将课文朗读 # 遍$做到准确$流畅$有感情# " 预习字词 !,请在课文中圈出%识字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 绮!"""""""""""""和!"""""""""""""谈!"""" $,用多种方法预习词语# !意思可以写在课本上" !!"用请教大人*查阅资料等方法了解下列词语# " 丝绸"""竖琴"""拖拉机 !#"用查工具书*联系上下文*想象画面等方法理解下列词语# " 绮丽"""回旋"""应和"""纤细 查找资料 查找资料$了解课文作者刘湛秋生平及作品# " 整体感知 课文是怎样描写三月桃花水的呢' 请再次朗读课文$填一填# 三月的桃花水$声音像 $光芒像 "# 三月桃花水$是 $是 "# 三月桃花水$叫人多 # 学会提问 我还有不懂的问题( " " !" #$ %4 R & ' ( ) &#" 参考答案 第一单元 !"古诗词三首"第一首预习 预习二"预习生字 #P!""#$ $P杂"杂乱"杂草"" 稀"稀饭"稀疏 蜻"蜻蜓"红蜻蜓 蜓"蜻蜓"蜻蜓点水 蝶"蝴蝶"蝶泳 预习四"整体感知 示例(%四时田园杂兴& !其二十五"写的景物有梅 子*杏子*麦花*菜花*篱落*蜻蜓*蛱蝶# !"古诗词三首"第二首预习 预习二"预习生字 #P%&"'()" $P宿"宿营"住宿""徐"徐徐"徐缓 疏"稀疏"疏通 预习四"整体感知 %宿新市徐公店&写的景物有(篱落*树头*黄蝶* 菜花# !"古诗词三首"第三首预习 预习二"预习生字 #P*(&"+, $P茅"茅草"茅屋""檐"屋檐"房檐 翁"老翁"渔翁 笼"笼子"竹笼 赖"赖皮"依赖 剥"剥削"剥离 预习四"整体感知 锄豆溪东"正织鸡笼"溪头卧剥莲蓬 #"乡下人家"第一次预习 预习二"预习字词 #PI./"I/01"23"'4"'(/56"781I"94":8;" (/<"%6= $P构"构成"结构""饰"饰品"装饰 蹲"蹲姿"下蹲 凤"凤仙花"凤凰 序"序号"顺序 投"投掷"投放 例"例子"例题 率"效率"概率 耸"耸立"耸肩 踏"踏步"践踏 倘"倘若"倘使 绘"绘画"绘本 谐"和谐"谐音 寄"寄信"寄托 眠"睡眠"安眠 %P!!"鸡冠花(一年生草本植物$叶子长椭圆形或披 针形$穗状花序$形状像鸡冠$通常红色$也有 紫色*黄色的$供观