2024年济南版中考复习专题三植物的三大生理作用复习课件

用 请同学们课前完成学案中知识梳理,然后小组评价以下问题: 1.叶片的基本结构以及特点?蒸腾作用对植物体自身的意义? 2.什么是光合作用?什么是呼吸作用? 3.举例说出光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用? 4.绿色植物在生物圈中的作用? 知识梳理 1.通过识图识别叶片及气孔的结构和功能。说出蒸腾作用的影响因素及意义,并能应用于生活实际。 2.阐明光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件和场所。学会运用光合作用和呼吸作用的原理来解决实际问题。 3.通过列表比较,说出光合作用与呼吸作用的区别与联系。 4.通过分析植物三大生理作用影响因素,解读光合与呼吸作用相关的图表,并认同绿色植物对生物圈有重要意义。 学习目标 叶肉 栅栏组织 叶 脉 上表皮 下表皮 气孔 海绵组织 表皮:细胞排列紧密,无色透明,具有保护作用,属保护组织。 叶肉;含有大量叶绿体,是营养组织,包括栅栏组织和海绵组织。 叶脉:具有支持和输导作用,属输导组织和机械组织。 问题探究 走进沂山,会感觉湿润凉爽,相对湿度远比县城湿度高,这与遍山毛杜鹃的什么作用有关?解释原因。 蒸腾作用。毛杜鹃生长需要根从土壤中吸收大量的水,而植物体中的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中。 蒸腾作用的主要器官是叶片,对照图片,说出毛杜鹃叶片的基本结构及特点。 表皮细胞:形状不规则,无叶绿体,起保护作用 气孔:气体进出的“门户” 保卫细胞:半月形,控制气孔的张开和闭合,有叶绿体 毛杜鹃的气孔组成?作用是什么? 实例:移栽时要去掉一部分枝叶、选择阴天和傍晚移栽、移栽后要遮阴等。 原理:降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于植物的成活。 想要把沂山上的一棵毛杜鹃,移栽到自家院子里,怎样有利于成活?原理是什么? 蒸腾作用 实质 (1)物质转化:将二氧化碳和水转化成有机物,并释放氧气。 (2)能量转化:将太阳能转化为贮存在有机物中的化学能。 如果想把毛杜鹃作为观赏植物在大棚中种植,采取怎样的措施,让毛杜鹃快速生长? (1)合理密植,间作套种(增加光照面积) (2)增加光照时间和光照强度; (3)施用有机肥或直接喷施二氧化碳,来提高大棚、温室内的二氧化碳浓度; (4)增加昼夜温差,白天提高光合作用强度,晚上降低呼吸作用消耗,以保证有机物的积累。 漫步林间小径,清新的空气扑面而来,这与毛杜鹃的哪个生理作用有关?解释原因 光合作用 光合作用 问题探究 有人上山采了一些开花的毛杜鹃枝条,可以采取怎样的措施,减缓花的凋落?原理是什么? 呼吸作用 有机物(贮存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量 毛杜鹃各项生命活动所需要的能量来源是什么? 呼吸作用 植物各项生命活动所需要能量,是有机物在活细胞的线粒体内进行 呼吸作用时释放出来的。 呼吸作用释放出来的能量,一部分用于毛杜鹃的各项生命活动(如细胞分裂与生长、植物对无机盐的吸收、有机物的合成与运输等),一部分转变成热量散失。 (1)降低温度,抑制呼吸作用:低温保存 (2)降低植物的细胞的含水量,抑制呼吸作用:可以做成干花 问题探究 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 呼吸作用 叶绿体 所有活细胞 二氧化碳、水 有机物、氧气 光 有光无光 均可 有机物、氧气 二氧化碳、水 储存能量 释放能量 相互对立 相互依存 呼吸作用所分解的有机物来自于 的产物; 呼吸作用所释放的能量来源于 储存在 中的能量; 植物进行光合作用时原料的吸收和产物的运输需要消耗能量,这些能量通过 产生的。 光合作用 光合作用 有机物 呼吸作用 通过下表和文字提示说出比较光合作用和呼吸作用的区别和联系 光合作用和呼吸作用的关系 问题探究 思考:结合光合作用的公式和实际应用,说出影响光合作用和呼吸作用的外界因素有哪些? 影响光合作用的外界因素 (1)光照强度:在一定的范围内,光照增强,光合作用随之加强;但增强到一定程度后,气孔关闭,影响二氧化碳的进入,光合作用反而减弱。 (2)二氧化碳浓度:二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的浓度影响光合作用的强度。 (3)温度:植物在10~35 正常进行光合作用,其中25~30 最适宜,35 以上减弱,甚至停止。 影响呼吸作用的外界因素 (1)温度:温度对呼吸作用强弱的影响最大。在一定范围内,温度升高,呼吸作用强度加强;温度降低,呼吸作用强度减弱。 (2)水分:植物含水量适量增加,呼吸作用加强。 (3)氧气:一定范围内随氧气浓度增大,呼吸作用显著加强。 (4)二氧化碳:二氧化碳浓度越大,呼吸作用越弱。 光合作用和呼吸作用的影响因素 问题探究 1.绿色的能量转化器——光合作用 2.自动的空气净化器——光合作用、吸附阻滞灰尘、释放抗生素等 3.天然的蓄水池——蒸腾作用、庞大的根系等 联系毛杜鹃对沂山环境的影响,说一说绿色植物在生物圈中有哪些作用?这些作用与绿