13 画杨桃-2023-2024学年二年级下册语文校本作业（统编版）

!" #$ %2 R & ' ( ) #)" !$"画杨桃 第一次预习 扫 码 听 范 读 朗读课文 !,扫码听名师范读课文!! 遍"# " #,给每个自然段标上序号$这篇课文共有!"""个自然段# " $,大声地将课文朗读 ! 遍$做到准确# " 预习字词 !,请在课文中用不同的符号圈出%识字表&和%写字表&中的字# " #,给课后%识字表&中的字注音# 室!""""""" 靠!""""""" 而!""""""" 班!"""" 哈!""""""" 倒!""""""" 审!""""""" 页!"""" 肃!""""""" 晌!""""""" 抢!""""""" 嘻!"""" 悦!""""""" 诲!"""" $,将课后%写字表&中的字端端正正写在下面$并各组 # 个词语 ! ! ! """ # !"""" !"""" ! ! ! """ " !"""" !"""" ! ! ! """ " !"""" !"""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !""" ! ! ! """ " !"""" !"""" %,用多种方法预习词语# !意思可以写在课本上" !!"用请教大人'查阅资料等方法了解下列词语# " 神情"""半晌 !#"用查工具书'联系上下文'想象画面等方法理解下列词语# " 准确"""审视"""教诲 查找资料 找一找杨桃的有关资料!图片)视频)文字等"# " #*" !$"画杨桃 第二次预习 朗读课文 大声地将课文朗读 ! 遍$做到流畅$有感情# " 整体感知 根据课文内容填一填# !填序号" -,角度""".,五角星"""/,嘲笑 在图画课上画杨桃时$)我*把杨桃画成了""""的样子$引来了同 学们的""""# 但是老师并没有直接评论)我*的画及同学们的态度$而 是用事实让同学们明白了)我*的画并没有错$只是看的""""不同# 日积月累 跟着老师来积累( 大家发现了吗* 看的角度不同#杨桃的样子也就不一样$ 当我们看见 别人把杨桃画成五角星的时候#不要忙着发笑#要看看人家是从什么角度 看的$ 我的积累( " " " 学会提问 学贵有疑$如果有不懂的地方$请写在下面# !分条写#写清序号" " " " !" #$ %2 R & ' ( ) &'" 摇摇晃晃(摇摆# 触须(触角# 搬运(把物品从一个地方运到另一个地方# !!"我是一只小虫子"第二次预习 预习二"整体感知 -"."0"2 第五单元 !#"寓言二则"第一则预习 预习二"预习字词 #O!="(G"E2#$"D20"4):#"()-#"'3-0"%-#$",)? 1? $O亡"死亡"灭亡""牢"坐牢"监牢 钻"钻研"钻心""劝"劝说"劝告 丢"丢失"丢弃""告"告诉"公告 %O亡羊补牢(羊丢失了$才修理羊圈# 比喻在受到损失 之后想办法补救$免得以后再受类似的损失# 街坊(邻居# 赶紧(抓紧时机$毫不拖延# 后悔(事后懊悔# 劝告(希望人改正错误或接受意见而说的话# 结结实实(坚固-牢固# 预习四"整体感知 一个人做错了事$只要肯接受意见$认真改正$就不算晚 !#"寓言二则"第二则预习 预习二"预习字词 #O43-0"4"#"BF"1,)5#"43G $O筋"筋骨"筋肉""疲"疲劳"疲倦 %O揠苗助长(比喻违反事物的发展规律$急于求成$反而 坏事# 也说拔苗助长# 巴望(盼望# 焦急(着急# 自言自语(自己跟自己说话-独自低声说话# 筋疲力尽(形容非常疲劳$一点儿力气也没有了# 白费(徒然耗费# 预习四"整体感知 " " ! " # !$"画杨桃"第一次预习 预习二"预习字词 #O.,*"L:0"GA"H-#",-"':0".,<#"!;".= .,5#$"K35#$"7" !);",)* $O图"图画"图片""课"课堂"课本 摆"摆放"摆设""座"座位"让座 室"教室"卧室""交"交往"交流 哈"哈欠"哈气""页"页面"页码 抢"抢夺"争抢""嘻"嘻哈"笑嘻嘻 %O!!"神情(人脸上所显露的内心活动# 半晌(半天# !#"准确(行动的结果完全符合实际或预期# 审视(仔细看$本课指老师来到)我*的座位上坐下 仔细地看桌上的杨桃# 教诲(教训-教导# !$"画杨桃"第二次预习 预习二"整体感知 ."/"- !%"小马过河"第一次预习 预习二"预习字词 #OBG#$"/)>"IC"%2#$"'5#$"H>"K35#"L;"/8 /:#":3".,*"/F"4* $O愿"愿意"心愿""意"满意"心意 麦"小麦"麦子""该"应该"活该 伯