9.《说“木叶”》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

导入：猜猜以下图片中的手势是什么意思？ 动作具有暗示性 那么，语言文字有没有暗示性呢？ 1.比较“木叶”、“树叶”“落叶”“落木”的不同特征。 2.把握“木”的艺术特征，理解诗歌语言的暗示性。 3.能够运用本课所学知识分析诗歌中同类现象。 学习目标 林庚（1910—2006）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。 作者简介 初步感知 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 为什么用“落木”而不用“落叶”？ 壹——抓关键语句，把握行文脉络，概括各段内容 关键句 ： 开头总起句、过渡句、结尾总结句、语段的中心句、体现文章主旨的句子、独立成段的句子、反复出现的句子、抒情句、议论句 关键词 ： 序列词、指示代词、反复出现的词、重点关联词（不但 …… 而且 …… 因为，何况，但是，然而，因此），分离材料和观点的词（例如、像、好像、假如、由此可见） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 从屈原《九歌》开始,”木叶“成为诗人们笔下钟爱的形象。 说明“木叶”就是“树叶”，但古诗中用“树叶”的十分少见。而“木叶”却发展到了“落木”。 说明“木”的第二个艺术特征：颜色黄色，触感干燥。 说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。 说明诗歌语言的暗示性，使“木”具有落叶的特征。 说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在 “木”字上。 说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。 发现问题 （1—3） “木叶”为古代诗人所钟爱 分析问题 （4—6） 分析“木”的两个艺术特征 解决问题（7） 艺术领域:一字之差相隔千里 总结句 “可是”“而”等词语体现的句间关系 上段尾句——过渡句 结尾句 过渡句 反复出现的句子、谈论的对象 独立成段的句子 1、第四段： ①古代诗人在什么场合才用“木”？ ②吴均的《答柳恽》的“高木”和曹植的《野田黄雀行》中的“高树”可以互换吗？为什么？ 2、第五段： ①“木”会让我们想起什么？为什么？ ②“树”会让人联想到什么？ 3、第六段： ①“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”中下落的叶子带给人怎样的感受？ ②曹植《美女篇》中“落叶”有什么特点？ 司空曙《喜外弟卢纶见宿》中的“黄叶”与“木叶”相比有什么不同? ③“落木”和“木叶”有什么不同？ 贰——再读课文，比较文中主要意象（落木、落叶、木叶、树叶）特征 相关内容（读第4-6段） 比较“高木”与“高树” “木”在这里要比“树”更显得单纯……它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子……这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想……“树”与“叶”的形象之间……是十分一致的……“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。 ①“木”的艺术特征之一：本身就含有落叶的因素。 落木千山 空阔 、疏朗 枝叶繁茂 饱满、浓荫 秋月照层岭，寒风扫高木。 高树多悲风，海水扬其波。 比较“木叶”与“落叶” 这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子……它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 “木” ……而且还会带来“木”所暗示的颜色性。 ...... 它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格 ...... 于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。 ②“木”的艺术特征之二：有微黄与干燥之感，有疏朗的清秋气息。 窸窣飘零 透些微黄 饱含水分 繁密 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 比较“木叶”与“落木” 至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了 …… “木叶”呢……也仍然带着那袅袅不断的余情，所谓“日暮风吹，叶落依枝”（民歌《青溪小姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。 “木叶”与“落