专题14 文言文阅读，阅读方法-2024年高考语文二轮专题讲练

备考任务群四　永恒的经典——文言文阅读 2021~2023文言文阅读考情纵览 年份 卷别 题目 考查形式 选材变化 文言断句 词语（文化常识） 内容分析概括 翻译 文本分析主观题 2023 全国新高考Ⅰ卷 《韩非子·难一》 《孔丛子·答问》 √ √ √ √ √ 选材范围愈加广泛，既有先秦时期诸子百家的作品，也有唐代记录军事问题的言论辑录、宋代的纪传体史书等，时间跨度大，且选材新颖。其中，两套新课标卷均选择两则出自不同典籍的材料，体现了课程标准中学习任务群的理念。 全国新高考Ⅱ卷 《百战奇略》 《唐太宗李卫公问对》 √ √ √ √ √ 全国甲卷 《隆平集·儒学行义》 √ √ √ √ 全国乙卷 《韩非子·十过》 √ √ √ √ 全国新高考Ⅰ卷 《战国策·魏策三》 √ √ √ √ √ 文体多元化，既有纪传体史书、国别体史书，也有杂史小说，时间集中于汉代，展示了不同人物之间的博弈，凸显家国情怀，注重提高考生的文化素养。 2022 全国新高考Ⅱ卷 《东观汉记》卷十 √ √ √ √ √ 全国甲卷 《战国策·秦策二》 √ √ √ √ 全国乙卷 《说苑·贵德》 √ √ √ √ 2021 全国新高考Ⅰ卷 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 √ √ √ √ √ 打破了历年来只从“二十四史”中选材的传统，不再选择以人物为中心叙述史实的纪传体史书，而选择以事件为线索的纪事本末体史书。 全国新高考Ⅱ卷 《通鉴纪事本末·祖逖北伐》 √ √ √ √ √ 全国甲卷 《宋史纪事本末·契丹盟好》 √ √ √ √ 全国乙卷 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 √ √ √ √ 【命题特点】 1.情境特点。2023年的断句题已经由选择判断，转变为主观断句的形式，文言实词题在2022年扩大为文言实词的理解判断，而且要求与课内词语进行比较的基础上，进一步调整，加入了句式的考查。 2.价值引领。从选文的主题思想看，倡导并弘扬真善美；从命制题目看，注重考查古今语言的差别，让我们了解汉语的传承发展。 3.素养方向。从“语言知识与构建”来看，近年来文言文的考查，起到了构建文言知识体系的作用，实词、虚词、活用、句式都有所涉及。从“文化传承与理解”来看，多选择具有文化底蕴的文本，让学生在答题时，领悟时代精神、治国理念、传统文化。 【真题透析】 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。 （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非子云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬说以疑圣，殆非所望也。” （节选自《孔丛子·答问》） 【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 韩非子A云夫