第16讲 导数中的双变量与多变量问题-2024年新高考数学二轮复习专题突破精练(新高考地区专用)

2024-04-09
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第16讲 导数中的双变量与多变量问题 【典型例题】 例1.(2024·高三·湖北荆门·阶段练习)已知函数,是大于0的常数.记曲线在点处的切线为,在轴上的截距为,. (1)当,时,求切线的方程; (2)证明:. 例2.(2024·高三·云南曲靖·阶段练习)关于函数. (1)讨论函数的单调性; (2)若在处的切线垂直于直线,对任意两个正实数,,且,有,求证:. 例3.(2024·全国·模拟预测)已知函数. (1)当时,讨论函数的极值; (2)已知,函数存在两个极值点,,证明:. 例4.(2024·山西·模拟预测)已知函数. (1)若,求的取值范围; (2)若关于的方程有两个不同的正实根,证明:. 例5.(2024·高三·四川成都·阶段练习)已知函数,其中. (1)当时,求证:在上单调递减; (2)若有两个不相等的实数根. (ⅰ)求实数的取值范围; (ⅱ)求证:. 例6.(2024·高三·湖北咸宁·阶段练习)已知函数. (1)当时,,求实数的取值范围; (2)若,使得,求证:. 例7.(2024·高三·福建福州·期中)已知函数,为的导函数. (1)当时,讨论函数的单调性 (2)已知,,若存在,使得成立,求证:. 例8.(2024·高三·山西吕梁·阶段练习)已知函数 (1)求函数的单调区间; (2)若方程有两个不等的实数根,,且,证明:. 【过关测试】 一、单选题 1.(2024·高三·江苏苏州·阶段练习)已知正数满足,则(    ) A. B. C.1 D. 二、多选题 2.(2024·广东广州·一模)已知直线与曲线相交于不同两点,,曲线在点处的切线与在点处的切线相交于点,则(    ) A. B. C. D. 3.(2024·高三·浙江宁波·期末)已知,,,,则(    ) A. B. C. D. 4.(2024·海南海口·模拟预测)设函数,则(    ) A. B.函数有最大值 C.若,则 D.若,且,则 三、填空题 5.(2024·山西临汾·模拟预测)已知,恒成立,则 . 四、解答题 6.(2024·全国·模拟预测)已知函数,. (1)若存在零点,求a的取值范围; (2)若,为的零点,且,证明:. 7.(2024·高三·全国·专题练习)已知函数为实数. (1)讨论函数的极值; (2)若存在满足,求证:. 8.(2024·高三·湖南长沙·阶段练习)已知函数. (1)若是函数的一个极值点,求实数的值; (2)若函数有两个极值点,其中, ①求实数的取值范围; ②若不等式恒成立,求实数的取值范围. 9.(2024·高三·北京·开学考试)已知. (1)若,求在处的切线方程; (2)设,求的单调区间; (3)求证:当时,. 10.(2024·四川南充·二模)已知函数有三个极值点. (1)求实数的取值范围; (2)若,求实数的取值范围. 11.(2024·高三·甘肃·开学考试)已知函数. (1)若在上单调递增,求的取值范围; (2)若有2个极值点,求证:. 12.(2024·四川·一模)已知函数. (1)若,求的最小值; (2)若有2个零点,证明:. 13.(2024·高三·湖南·开学考试)已知函数. (1)讨论的单调性; (2)若方程有两个不相等的根,且的导函数为,证明:. 14.(2024·高三·全国·阶段练习)已知是函数的导函数. (1)求函数的单调区间; (2)设为函数的两个零点且,证明:. 15.(2024·全国·模拟预测)设函数. (1)若,求函数的最值; (2)若函数有两个不同的极值点,记作,且,求证:. 16.(2024·高三·天津宁河·期末)已知函数,. (1)当时,求曲线在处的切线方程; (2)求的单调区间; (3)设是函数的两个极值点,证明:. 17.(2024·高二·湖南·期末)设,,,函数,. (1)讨论函数的单调性; (2)若时,函数有三个零点,,,其中,试比较与的大小关系,并说明理由. 18.(2024·高三·河北沧州·阶段练习)已知函数. (1)讨论的单调性; (2)若存在不相等的实数,使得,证明:. 19.(2024·高三·江西·阶段练习)已知函数. (1)当时,存在,使得,求M的最大值; (2)已知m,n是的两个零点,记为的导函数,若,且,证明:. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!8 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司zxxk.com 学科网(北京)股份有限公司 $$ 第16讲 导数中的双变量与多变量问题 【典型例题】 例1.(2024·高三·湖北荆门·阶段练习)已知函数,是大于0的常数.记曲线在点处的切线为,在轴上的截距为,. (1)当,时,求切线的方程; (2)证明:. 【解析】(1)因为,所以曲线在点处切线方程为. 即, 当,时, 切线的方程为. (

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