专题12：第21课《庄子二则》阅读训练（课内阅读+对比阅读真题）-2023-2024学年八年级语文下册阅读与鉴赏通关宝典

专题12：第21课《庄子二则》阅读训练 一、课内基础阅读 （21-22八年级下·山东临沂·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 1．解释下列句子中加点的词语。 （1）怒而飞    怒： （2）志怪者也  志： 2．把下面句子翻译成现代汉语。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章运用了夸张、比喻的修辞手法，如在写鲲鹏起飞的时候，说它们“若垂天之云”，造成了一种浩大的声势。 B．文章写大如鲲鹏要借助风力，小如野马尘埃也要生物之息相吹来表达任何事物都要依附于一定的条件，他们的活动都是有所凭借的。 C．鲲鹏本来在北海，但立志要飞到南海，而且能飞得极高，意在说明鲲鹏是真正的逍遥，洒脱。 D．文章想象奇特，意境开阔，运用大胆的幻想或者传说的事物来阐明自己的看法。使文章具有强烈的浪漫主义色彩。 4．作者笔下的“鹏”是个怎样的形象？ 阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。底子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）安知鱼之乐 （2）请循其本 6．下列各项中“之”字用法与例句相同的一项是（   ） 例句：我知之濠上也 A．虽我之死 B．舜发于畎亩之中 C．何陋之有 D．择其善者而从之 7．用现代汉语翻译下面句子。 （1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 （2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 8．这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？ （八年级下·广东广州·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 《庄子》二则 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．是鱼之乐也/斯是陋室 B．我非子，固不知子矣/求之下流，固颠 C．庄子与惠子游于濠梁之上/未复有能与其奇者 D．《齐谐》者，志怪者也/吾十有五而志于学 10．把“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译成现代汉语。 11．下列对两则内容的理解，不正确的一项是（   ） A．《北冥有鱼》开头描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 B．《北冥有鱼》中的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 C．庄子认为鱼很快乐，既与他眼前所见鱼儿出游从容的姿态相应，也是他愉悦心境投射到鱼儿的体现。 D．庄子最后的回答偷换概念，将惠子本意“怎样知道”或“（在）哪里知道”理解成“怎么（能）知道”。 （20-21八年级下·吉林·期末）阅读下面文章，完成问题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 12．《庄子》一书是庄子及其后学的著作。本文选自《庄子》内篇中的（篇名） 。 13．文中加点词语的解释不正确的一项是（    ） A．冥：同“溟”，海。 B