第9课 用显微镜来观察（教学设计）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

9.用显微镜来观察 一、教学目标 1.能正确使用显微镜进行观察。 2.学习制作植物表皮临时装片，能使用显微镜进行观察并描述所观察到的现象。 3.了解细胞是生物体的基本组成单位。 4.体验探究微观生命世界奥秘的乐趣 二、教学重难点 重点：使用不同倍数的物镜观察植物玻片标本，了解不同植物细胞的特点。 难点：使用显微镜观察不同生物的玻片标本，认识细胞是生物体的基本组成单位。 三、教学过程 复习导入 回顾显微镜的组成和实验方法。 按照取镜、安放、对光、放片、观察、收镜等顺序进行操作。 引出课题：今天我们尝试用显微镜来观察拨片。 新知探索 活动 1用显微镜观察洋葱表皮细胞 讲述： 现在我们尝试用显微镜来观察洋葱细胞，你觉得有哪些注意事项？结合书本P20-21页的资料，小组讨论一下吧？ 学生根据书本介绍和生活经验回答。 出示1.洋葱太厚，我们直接观察看不到，制作成洋葱表皮玻片标本。2.观察洋葱表皮玻片标本时，我们需要左眼朝目镜内注视，右眼保持睁开3.观察洋葱表皮玻片标本时，先用低倍镜观察，在通过转换高倍镜观察。…… 解决问题：洋葱太厚，我们直接观察看不到，制作成洋葱表皮玻片标本 原因：光学显微镜是由多块透镜组合而成的光学仪器。使用光学显微镜进行观察时，只有让光透过被观察的物体，才能看清物像。 在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，放到载玻片上，用盖玻片盖好，制成玻片标本。 观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，要将其制成装片：撕取一小块鳞片叶的表皮，放到载玻片上制成玻片标本。 讲述：常用的玻片标本分为装片、切片、涂片三大类 装片：从生物体上撕取一小部分或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成的。在用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上。 切片：用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片。比如制作叶片细胞标本，在显微镜下观察和研究。 涂片：用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的。检测血液中或者组织中的包括淋球菌、新型隐球菌、梅毒螺旋体、白喉棒状杆菌等病原体的一种检查方法。 制作洋葱表皮细胞标本 出示制作步骤：制作植物表皮临时装片 1. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 2.用镊子从植物器官上轻轻撕取一小块薄而透明的表皮 3. 将撕下的表皮浸入载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻展平。 4. 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的植物材料上。 活动：分小组利用显微镜找到洋葱的表皮细胞，观察并描述它的结构特点。 汇报：用科学的语言汇报观察到的洋葱表皮细胞的结构特点。 小结：显微镜下的洋葱表皮细胞像一个一个的小格子，每个格子就是一个细胞. 引导：在使用显微镜的时候，先用低倍镜观察，后用高倍镜观察，看到的图像有什么不同吗？ 交流：学生根据已有知识进行回答。 解释：显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 活动：用不同倍数的物镜进行观察，并对比观察结果。 汇报：学生代表陈述他们的发现，教师及时给予肯定，并鼓励学生运用科学的语言进行描述。 小结：低倍镜放大倍数越小，看到的像越小,视野范围越大。高倍镜放大倍数越大，看到的像越大，视野范围越小。 利用显微镜观察更多的植物细胞 活动 2 生物体都是由细胞组成的吗 介绍：通过观察可以发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子都是由各种不同形态的细胞组成的。 问题：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？ 教具：出示各种动物细胞的玻片标本。 任务：用显微镜观察各种动物细胞的玻片标本，并把观察到的结果记录下来。 讨论：用科学的语言描述所看到的细胞。 汇报：分小组汇报观察到的信息，教师对学生的汇报进行引导。 小结：动物都是由细胞组成的，细胞的体积很小，数量很多。 总结：通过观察，我们发现生物体都是由细胞组成的。细胞是生物体的基本组成单位。植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的 拓展实践 课下请你利用显微镜观察更多生物细胞，并通过文字，图画等方式记录你的发现 作业练习 1.使用显微镜观察时需要先用（ ）再转动转换器，使用（ ）观察 2.玻片标本分为（ ）（ ）（ ） 3.生物体都是由（ ）组成，（ ）是生物体的基本组成单位。 4.显微镜的放大倍数等于目镜倍数（ ）物镜倍数 学科网（北京）股份有限公司 $$