1.我们班四岁了（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

金筑实验小学校道德与法治学科教学设计专用纸 1 课 题：道德与法治第 七 册第 一 课 我们班四岁了 备课教师： 张颖 教学目标： 1. 以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 2. 举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 教学重点：以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 教学难点：举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 教学准备：课件（教材插图） 课时安排： 第一课时完成目标： 1.以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，初步感受自己与班级共同成长的喜悦感和荣誉感。 2.举办分享会，交流春秋游、运动会、综合实践周等活动，分享班级生活中的难忘故 事，发现班级优点，初步产生集体归属感，增强热爱班级的情感。 教学重点：通过回忆班级成长的重要节点和自我成长的难忘故事，认识班级的优点，增强热爱班级的情感。 教学难点：以自己的难忘成长瞬间联结班级的成长关键点，唤醒对班级的自豪与依恋之情，初步形成集体归属感。 第二课时完成目标： 1.通过课前调查、小组交流，寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同 思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。 2.能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。 教学重点：通过课前调查、小组交流，寻找班级中存在的问题与不足，分析产生的原因，共同 思考“金点子”并认识到自己的成长与班级密不可分，初步形成班级主人翁意识。 教学难点： 能结合班级实际，小组合作设计、展示班徽，初步感受班级文化，进一步增强对班级的认同与热爱之情。 教学环节 第一课时 批注 一、 导入新课 二、 展礼物回顾成长历程，感受与班同在 三、分享会交流难忘故事，寻找班级优点 　 四、爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情 1.教师请学生猜猜班级的年龄，举办四岁生日会。 2.课题导入。 1.教师展示来自班主任的第一份礼物（进入小学第一天的一组照片），引导学生回忆当天的情景和心情。 礼物二：一条红领巾回顾中队建立 教学过程描述： 1.教师展示第二份礼物（一条红领巾），引导学生交流入队时的情景和心情。 2. 教师小结：加入中国少年先锋队是个人成长的重要一步，建立中队是班级成长的关 键一步。 3. 教师展示小队活动照片，学生交流收获。 4. 教师小结：在活动中，每一个队员都有收获，都在进步，中队也越来越优秀。 设计说明： 通过第二份礼物，唤醒学生入队时的记忆，回顾小队活动，重忆加入少年先锋队的光 荣时刻，感受自我的成长。此处可以根据中队活动实际，选择合适的照片。 礼物三：一张奖状回顾收获的成绩 1. 教师展示第三份礼物(一张荣誉证书),启发学生回忆获得这一荣誉的过程，并思 考班级取得荣誉的原因。 2. 教师归纳小结：班中人人尽责，个个努力才能取得荣誉和成绩。 礼物四：一份物品见证自我成长 1. 教师组织同桌互相说说自己的成长纪念品和故事。 2. 教师引导学生交流感受，并小结：我们在班级中快乐地成长着，班级因我们的努力 也在不断成长着。 教师组织开展难忘回忆分享会，出示要求： (1)回忆并选择一件我们班的难忘事展开讨论。 (2)组员轮流说说难忘的原因或瞬间。 (3)汇报时，每位组员轮流发言。 (4)讨论时声音合适，音乐停止讨论结束。 学生小组交流。 小组全班汇报。 1.春秋游分享快乐。 教师引导学生分享春秋游时发生的小故事，展示三年春秋游视频。学生谈感受，教师 小结：大家一起分享快乐，春秋游才会如此难忘。 2.运动会一起努力。 教师引导学生说说参加运动会时的情景和感受，展示平时体育锻炼的照片,出示一年 级和四年级跳绳的对比数据。学生谈感受，教师小结：一起努力，共同进步。 3.实践周互相帮助。 （1）教师引导学生说说实践周中的难忘瞬间，回顾三年实践周活动，学生谈感受。 （2）教师引导学生回忆实践周中遇到的困难和解决方法，交流班级中互相帮助的故事。 教师小结：互相帮助，不怕困难，增长知识，提高能力。 （3）教师组织学生继续分享班级中其他的难忘小故事。 （4）教师小结：