江苏省如皋市江安镇滨江初级中学2023-2024学年九年级下学期第四次化学月考卷

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2024-04-09
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第 1页(共 4页) 如皋市滨江初中2023-2024学年九年级化学月考四 一、选择题 1.材料是人类社会物质文明进步的标志之一。下列材料属于有机高分子材料的是( ) A.玻璃 B.青铜 C.玻璃钢 D.聚乙烯 2.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分 更高。下列属于复合肥料的是( ) A.NH4Cl B.KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4NO3 3.化学实践小组在“粗盐的初步提纯”实验中,下列操作正确的是( ) A.取用粗盐 B.称取粗盐 C.溶解粗盐 D.蒸干滤液 4.下列说法合理的有:( ) ①电木插座破裂后能热修补 ②加油站、油库、面粉加工厂内都要严禁烟火 ③二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火 ④木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分都是碳单质,它们的结构与金 刚石相似 ⑤向盛有硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯中滴入 Ba(OH)2溶液,烧 杯中溶质的质量与加入 Ba(OH)2溶液的质量关系如图所示,d点时溶液中的溶质只有 Ba(OH)2 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.意大利科学家最近合成了新型的氧分子 O4,对其说法正确的是( ) A.O4是一种新型的化合物 B.O4是一种混合物 C.O4和 O3都是氧元素的单质 D.一个 O4分子含有 2个 O2分子 6.现有如图曲线,与之对应的叙述正确的是( ) A.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物 B.红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧 C.等质量的镁和氧气充分反应 D.密闭容器中,氢气在足量的氧气中充分燃烧 7.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( ) A.化学变化伴随有颜色变化,则有颜色变化的变化一定是化学变化 B.溶液是均一、稳定的物质,则均一、稳定的物质一定属于溶液 C.混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素 D.铵盐能与碱反应生成氨气,则硫酸铵不能与熟石灰混合施用 第 2页(共 4页) 8.常温下,工业可利用 Na2SO4+KCl→NaCl+K2SO4(未配平)原理制备 K2SO4。Na2SO4、 KCl、NaCl和 K2SO4 的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( ) A.KCl的溶解度一定大于 NaCl的溶解度 B.Na2SO4的溶解度随温度的升高一直增大 C.60℃时,Na2SO4、KCl溶液中溶质的质量分数一定相等 D.该制备反应利用了常温下 K2SO4溶解度相对较小的性质 9.如图所示的实验分析正确的是( ) A. 甲:旋紧瓶盖振荡发现塑料瓶变瘪,说明二氧化碳能与水反应 B.乙:手触摸烧杯外壁发烫、说明浓硫酸与水反应放热 C.丙:a管内液体被喷出,说明流体中流速越大的位置压强越小 D.丁:水银温度计的液柱变长,说明温度升高水银分子体积变大 10.向盛有 100.0gCuSO4和 H2SO4混合溶液的烧杯中,加入过量 BaCl2溶液,充分反应后再 滴加溶质质量分数为 20.0%的 NaOH溶液,烧杯中沉淀质量与滴加 NaOH 溶液质量的关 系如图所示。下列说法不正确的是( ) A.加入 NaOH溶液前,溶液中有三种溶质 B.m1﹣m2=16 C.原混合溶液中溶剂的质量为 64.4g D.取 a点对应溶液,滴加稀 H2SO4,立即出现白色浑浊 二、非选择题 11(7分).在点燃条件下,A和 B反应生成 C和 D.反应前后分子种类变化的微观示意图 如图所示,请回答下列问题: (1)在上述所示的反应中, (填“分子”“原子”)的种类一定改变 (2)上述物质中,与 H2O2组成元素相同的是 (填序号),化学性质不相同的原 因是 (3)上图所示反应化学方程式是 ,属于 基本类型. (4)该反应一定 质量守恒定律(选填“遵守”或“不遵守”中合适的一项). 12(6分).实验室以软锰矿(主要含 MnO2的矿石)为原料制备MnO2的流程如图 1: (1)MnO2催化分解 KClO3的化学反应方程式为 。 (2)“酸浸”时,为使软锰矿充分反应,可采取的措施有 (写一条)。 第 3页(共 4页) (3)“沉锰”反应为MnSO4+2NH4HCO3 MnCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑, 加热温度不能过高的原因是 。 (4)在空气中“煅烧”MnCO3会生成不同的锰氧化物, 各锰氧化物质量分数随煅烧温度的变化关系如图 2所示。 ① 370 ﹣ 410 ℃ 发 生 主 要 反 应 为 2MnO+O2 2MnO2。该反应属于基本反应类型中 的 反应。 ②已知酒精灯外焰的最高温度可达 600℃以上。称取一 定质量的MnO2与 KClO3混合均匀,充分加热后冷却, 溶解、过滤、洗涤、烘干后称量,发现固体质量减少。MnO2 质量减少的主要原因 是 。 13(7分).学习小组

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