8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 自主学习 1.什么是美好集体的愿景? 2.集体的愿景有什么作用? 3.美好集体的作用有哪些? 4.美好集体有什么特征? Part 01 ·共同的愿景 笔记区： 1、 集体愿景的含义 集体的 愿景 4 2 向往美好的前景 一致的目 标和追求 承担共同 的使命 拥有共同 的梦想 认同正确的价值观 1 3 5 探究一：集体愿景的作用 大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。 结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景 ， 并谈谈集体愿景的作用。 女排团队的愿景：每一次的比赛， 我们的目标都是升国旗、奏国歌。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑 娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋 精神，激发集体成员的积极性。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。 中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动 力，也是中国发展的内驱力。 笔记区： 2、 集体的愿景的作用 是动力之源，是推动 集体发展的内驱力。 作用 引领集体成员团结 一致，开拓进取。 对个人 对集体 同学甲： 虽然无法面对面，但是我们依然可以用互联网与大家在学习交 流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学乙： 网络学习需要班干部的配合，我作为道德与法治课代表学习 到 了许多新技能， 受益匪浅。获得精神养料，充实精神生活 同学丙： 每次不想进行体育锻炼时，看到体育委员鼓励大家要求全班 “ 一个也不能少”,我也就坚持下来了.感受关爱，凝聚力量，坚定信念 > 1.七年级1班是一个怎样的班集体? > 2.结合材料谈一谈，这样的班级对于我们的成长有着怎样的意义? 为保证疫情期间停课不停学，全国各地组织了线上教学。面对这种新型的学 习方式，某校七年级1班的同学们经常在学习群里交流自己的线上学习体会： 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 七年级1班线上交流群 3、 美好集体的作用? P73AB A、 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们 成 长 。 B、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实 的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己 的生活信念。 02 良好的氛围 你希望最美班徽评选结果以哪 种方式产生? A.班主任指定 B.学习好的同学设计的就是最美班徽 C.大家公投，共同决定 评选最美班徽 巧构思，班徽评选看氛围 美好集体的特征 1.美好集体是民主的、公正 在集体中如何做到民主与公正： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每 个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特 权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 评选规则 结合班徽设计图案效果及宣讲 水平，开启投票，随机抽取十 名同学在认同的班徽设计后面 画上一朵小花花。 评选最美班徽 巧构思，班徽评选看氛围 十如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? 你怎样看待上述同学的做法? 请你猜一猜：那信封里写了什么? 你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 班徽里蕴含的温暖 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。 班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 美好集体的特征 2.美好集体是充满关怀和友爱的 在集体生活中如何做到关爱他人： ①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包 容、相互关心、相互帮助； ②不仅要有关怀与友爱之心，而且能有具体行动和得当的方法； ③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家 境等歧视欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 讲述班徽设计故事 请班徽设计前三名的小组派代 表上来谈谈班徽设计背后的故 事，通过聆听班会故事谈谈美 好集体的特征。 巧构思，班徽设计故事分享——中国航天(合作) 班徽设计故事 ● 美好集体的特征 3.美好集体是善于合作的 在集体中怎样进行合作： ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮 助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英 雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖 手旁观。 口方法与技能(p75) ①拥有积极、开放的心态， 坦诚交 流，彼此信任。 ②正确认识自己， 懂得欣赏他人的 优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动 承担自己的责任。 ④经常自我反思。 1.为了考出好成绩，在考试中作弊。 2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔掉。 3.班干部选举，为了当上班干部，给每个投票的同学发一瓶可乐，让他们选自己。 不可取。 竞争既是才能、智慧的比拼，也是品德、人格的比赛。 在竞争中， 一方面要不畏强手，力争优先；另一方面，