8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 核心素养目标 政 治 认 同 ：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好 集体的内涵及其对我们成长的意义。 道 德 修 养 ：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。 法 治 观 念 ：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美 好的集体，对我们的成长具有重要意义。 健 全 人 格 ：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体 中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。 责 任 意 识 ：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活 能力。 教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。 教学难点：美好集体所具有的特点。 自主学习 1、 共同愿景的内涵和作用 2、 美好集体的作用 3、美好集体的特征 4、 正确认识集体生活中的合作与竞争 5、 集体生活合作策略 你所憧憬的美好集体是怎样的呢? Part 01 共同的愿景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确 的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的共同愿景。 个人脑海中所向往的景象 景 景象 心愿 习近平在二十大报告中强调， 从现在起，中国共产党的中心任务 就是团结带领全国各族人民全面建 成社会主义现代化强国、实现第二 个百年奋斗目标，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴。 这是我们中国人民的共同愿景! 本国式现代化 的本质要求 坚持中国共产党领导，坚持中国特色 社会主义，实现高质量发展，发展全 过程人民民主，丰富人民精神世界， 实现全体人民共同富裕，促进人与自 然和谐共生，推动构建人类命运共同 体，创造人类文明新形态。 忘心穿记使命 集体为什么需要共同的愿景? ·1954年一届全国人大一次会议，周恩来在这次会议的政府工作报告中明确指出： “我国 的经济原来是很落后的。如果我们不建设起强大的现代化的工业、现代化的农业、现代化 的交通运输业和现代化的国防，我们就不能摆脱落后和贫困，我们的革命就不能达到目 的。”这是周恩来代表党中央第一次提出的关于“四个现代化”的构想。 ·1964年年底至1965年年初， 三届全国人大一次会议郑重提出了“四个现代化”的历史任 务。中央还确定了分两步走实现现代化的战略构想。社会主义现代化的战略目标和分两步 走的战略构想的确立，使社会主义的建设目标以“四个现代化”的形式清晰地展现在全国 人民面前，这是党在领导社会主义建设进程中作出的重大决策。 “四个现代化”从此成为 中国共产党和全国各族人民的共同奋斗目标，成为凝聚和团结全国各族人民不懈奋斗的强 大精神力量。 ·伴随着目标一步步的接近，如今，我国的经济实力、科技实力、综合国力、 国际影响力持续增强。 共同愿景的作用 (1)对集体：愿景是集体的精神动力之源 ，是推动 集体发展的内驱力。 (2)对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致， 开拓进取。 怎样的集体生活有助于 我们实现共同的愿景呢? 美好集体 Part 02 良好的氛围 新学期开始了，七年级某班要修改相关 的班级规则。班长召集班干部开会。有的 说： “还是征求一下全班同学的意见吧!” 有的说： “征求全班意见既麻烦又耽误时 间，还不如咱们几个商量一下得了!” 这次活动是否需要征求全班同学 的意见?依据是什么? 材料分析： 小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小 钱是班上的后进生。 一天早上，他们一起迟到了，结果老师就 让小赵进教室了，而不让小钱进教室。 > 在集体规则的面前，有没有特权和例外? > 老师的做法可能给集体带来哪些影响? 美好集体是民主的、公正的。 ·每个人都可以提建议和意见，并得到尊重和重视 ≠一定被采纳 如果让你给自己的集体提一个合理化的建议，你会提什么? ·每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥 ·遵守共同规则，规则面前没有特权和例外 探究与分享： 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很 大，又比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到财物和一封信 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? 你怎样看待上述同学的做法? 你认为还可以为小梁提供哪些帮助? ·友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助 ·不以关爱之名行伤害之实，不歧视、欺侮他人 ·有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 美好集体是充满关怀与友爱的。 广大航天科技工作者同舟共济、团结协作，是我国载人航天事业取得成功的重要经验。 在全社会大力弘扬载人航天精神，就要在各项工作中增强这种意识，树立这种观念， 充分 发挥社会主义制度集中力量办大事的优势，形成万众一心、共创伟业的生动局面。 载人航天工程是规模宏大、高度集成的系统工程，涉及众多高新技术领域，全国数千