8.3法治社会学案-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

8.3法治社会学案 【学习目标】 (1)了解法治社会的概念、内涵。 (2)理解怎样建设法治社会。 (3)理解建设法治社会的意义。 【核心素养】 1.政治认同：认同党对依法治国的领导。 2科学精神：掌握法治社会的内在本质和衡量标准。 3法治意识：通过学习依法治国培养法治意识。 4.公共参与：从自身做起，参与法治社会建设 【学习重难点】 1.重点：了解法治社会的概念、内涵。 2.难点：理解建设法治社会的措施和意义。 【预习新知】 法治社会的内涵 1.法治社会是指 得到普遍公认和遵从、社会治理 开展、公共生活和谐有 序的社会。 2.全社会对 普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。在法治社会中，人人尊法学 法守法用法，全体公民、社会组织对于 发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社 会生活中所有人都应遵守的 得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域 运行。无论是在私人生活领 域，还是在公共生活领域，法律的要求得到普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法 犯罪行为得到有效遏制。 依法得到解决， 得到切实维护和实现。在纠纷发生后，人们普遍依据法律 主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。 建设法治社会 1建设法治社会是一个 的任务，需要进行 的努力。 深入开展法治宣传教育，推动全社会树立 意识。法治社会建设需要全社会共同参与， 必须在全社会弘扬社会主义 ,建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增 强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。 提高社会治理 水平。深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自 我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中 的积极作用。 建设完备的 推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善 制度， 扩大援助范围，健全司法救助体系，保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及 时有效的法律帮助。 健全社会矛盾纠纷 机制。强化 在维护群众权益、化解社会矛盾中的权 威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁诀、行政复 议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解诀机制。 2.建设法治社会具有重大意义。通过建设法治社会，能够更好地形成全社会 的氛围， 增进社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会 和谐。 【易错提示】 (1)在法治中国建设中，法治国家是基础和前提。(×) 剖析：在法治中国建设“三位一体”的工作格局中，法治社会是法治国家、法治政府建设 的重要基础和基本前提。 (2)普遍认可法律已成为社会生活中都遵守的基本规范。(×) 剖析：普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范，是法治社会的特征之一。 (3)在法治社会中，人们普遍依据个人利益主张自己的权利。(×) 剖析：法治社会中，纠纷发生后人们应该普遍依据法律主张权利。 (4)建设法治社会只是一个普法、学法的过程。(×) 剖析：建设法治社会是一个艰巨的任务，需要全方位、长期性的努力。 (5)青少年学法没有现实意义。(×) 剖析：建设法治社会需要全社会共同参与，青少年是普法的重点对象之一。 (6)建设法治社会必须建立杜绝社会矛盾纠纷的形成机制。(×) 剖析：建设法治社会要健全社会纠纷预防化解机制，使社会纠纷依法得到解决，但不可能 完全杜绝社会纠纷的发生。 【深化探究】 议题二：如何建设法治社会 党的十八届四中全会明确提出建设“法治中国”这一新目标，要求“法治国家、法治政府、 法治社会一体建设”。其中，法治社会建设意在强调社会公众普遍守法。加快法治社会建设，必须 解决现实中公民守法存在的突出问题。现阶段，我国法治社会建设稳步推进，但仍存在诸多问题。 随着时代的发展，民众法律意识显著增强，但社会大众对于法律的遵守大多并不出于对法律的认 同，而是认为守法能带来好处或者避免损害。社会纠纷频发，诉讼在纠纷解决中所占的比重越来 越高，越来越多的人选择通过诉讼解决纠纷。法律服务人员队伍的数量和业务量越来越大，但目 前我国法律服务供给不均，法律服务需求和供给间存在较大矛盾，往往是最需要法律服务的人群 得不到应有的法律服务。中国特色社会主义的法治体系已基本建立，但法律服务体系依然稀缺。 赠强全民法治视念， 推进法治社会建设 ©推动全社会树立法治意识 推进多层次多领域依法治理 ⊙建设完备的法律服务体系 健全依法维权和化解纠纷机制 (1)结合材料，运用政治与法治的有关知识，分析建设法治社会的意义。（政治认同） 提示：①通过建设法治社会，能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护 社会秩序：②能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 (2)结合材料，运用政治与法治的有关知识，分析如何解决法