9的乘法口诀复习（讲义）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

9的乘法口诀（课时复习讲义） （知识梳理+例题精讲+专项练习） 一、引言 乘法口诀，作为数学基础知识的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力和计算能力具有不可替代的作用。在二年级上册的数学学习中，9的乘法口诀是一个重要的知识点。通过学习和掌握9的乘法口诀，学生能够更加熟练地进行乘法运算，为后续的数学学习打下坚实的基础。 二、9的乘法口诀的基本内容 9的乘法口诀包括从“一九得九”到“九九八十一”的一系列乘法运算。这些口诀不仅帮助学生记忆乘法结果，还通过口诀的韵律和节奏，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。 1. 一九得九：这是9的乘法口诀的起始，表示1乘以9等于9。这个简单的乘法运算为学生后续学习更复杂的乘法口诀奠定了基础。 2. 二九十八：这个口诀表示2乘以9等于18。通过这个口诀，学生可以逐渐理解乘法运算的规律，即一个数乘以9的结果是以该数为首的两位数，且个位和十位的数字之和为9。 3. 三九二十七：这个口诀表示3乘以9等于27。学生可以通过这个口诀进一步巩固乘法运算的规律，并尝试自己推导其他9的乘法口诀。 4. 四九三十六：这个口诀表示4乘以9等于36。随着学习的深入，学生可以发现9的乘法口诀具有一定的规律性和可预测性，这有助于他们更好地记忆和应用这些口诀。 5. 五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二：这些口诀分别表示5、6、7、8乘以9的结果。通过这些口诀的学习，学生可以逐渐掌握9的乘法运算，提高计算速度和准确性。 6. 九九八十一：这是9的乘法口诀的结束，表示9乘以9等于81。这个口诀不仅是一个乘法运算的结果，还象征着学生对9的乘法口诀的全面掌握和熟练运用。 三、9的乘法口诀的应用与拓展 掌握9的乘法口诀后，学生可以在实际生活中进行应用，如购物时的计算、时间的换算等。此外，还可以通过拓展练习来加深对9的乘法口诀的理解和应用能力。 1. 实际应用：学生可以在购物时利用9的乘法口诀快速计算商品的总价，或者在计算时间时利用口诀快速得出分钟数转换为小时数的结果。这些实际应用不仅提高了学生的计算能力，还培养了他们的数学应用意识。 2. 拓展练习：教师可以设计一些有趣的拓展练习来帮助学生巩固9的乘法口诀。例如，可以让学生进行乘法接龙游戏，或者编写一些包含9的乘法运算的应用题让学生解答。这些拓展练习不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的思维能力和解决问题的能力。 四、9的乘法口诀的教学建议 在教学9的乘法口诀时，教师应注重培养学生的兴趣和自信心，采用多种教学方法和手段来帮助学生掌握这一知识点。 1. 创设情境：教师可以通过创设与9的乘法口诀相关的情境来激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于9的乘法口诀的有趣故事，或者设计一些与口诀相关的游戏和活动。 2. 直观演示：教师可以利用教具或多媒体手段进行直观演示，帮助学生理解9的乘法口诀的规律和特点。例如，可以使用计数器或数轴来演示乘法运算的过程，或者制作动画来展示口诀的韵律和节奏。 3. 合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，让他们在互相交流和讨论中共同掌握9的乘法口诀。通过合作学习，学生可以相互启发、相互帮助，提高学习效果。 4. 及时反馈：教师应及时给予学生反馈和评价，肯定他们的进步和成绩，指出他们的不足和错误。通过及时反馈，学生可以了解自己的学习情况，调整学习策略，进一步提高学习效果。 五、结语 9的乘法口诀是二年级上册数学学习的重要内容之一。通过学习和掌握这一知识点，学生可以培养自己的逻辑思维能力和计算能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。在教学过程中，教师应注重培养学生的兴趣和自信心，采用多种教学方法和手段来帮助学生掌握9的乘法口诀。同时，学生也应积极参与学习和练习，不断提高自己的数学素养和能力。 例题一 题目：计算 9 × 7 = ? 答案：9 × 7 = 63 分析：根据9的乘法口诀“七九六十三”，我们可以直接得出9乘以7的结果是63。 详解：首先，我们回想9的乘法口诀，找到与7相关的口诀，即“七九六十三”。这个口诀告诉我们，9乘以7等于63。所以，9 × 7 的结果就是63。 点睛：掌握9的乘法口诀是解答这类题目的关键，通过口诀我们可以快速准确地得出乘法运算的结果。 例题二 题目：小明有9个苹果，他要分给4个小朋友，每人能分到几个苹果，还剩几个？ 答案：每人能分到2个苹果，还剩1个苹果。 分析：这个问题实际上是求9除以4的商和余数。我们可以通过9的乘法口诀来辅助计算。 详解：首先，我们尝试用9的乘法口诀来找到接近但不超过9的4的倍数。我们知道“四九三十六”，这意味着4乘以9等于36，但36大于9，所以我们需要找更小的倍数。接下来是“三四十二”，这意味着4乘以3等于12，12小于9但仍然偏大。继续尝试，我们发现“二四得八”，8是小于9的4的倍数