专题十二 人生价值观 学案-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

专题十二 人生价值观 【课标要求】 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。【考情分析】 1.高频考点：价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现 2.题型预判：近几年山东卷以选择题为主，试题的综合性较强。试题多围绕革命人物、英雄人物、时代楷模、感动中国人物等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。 【体系构建】 【核心考点】 考点一：人的价值 (1)人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。 (2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 (3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。 考点二：价值观及其导向作用 1.价值观的含义:指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。 (2)价值观是人生的重要向导。 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 考点三：价值判断与价值选择 一、自觉遵循社会发展的客观规律 二、自觉站在最广大人民的立场上 考点四：价值的创造和实现 一、弘扬劳动精神　实现人生价值 1.劳动着的人是幸福的 (1)人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2.努力奉献的人是幸福的 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2.只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 需要有坚定的理想信念,需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。 【热点追踪】 “天宫课堂”第四课在中国空间站开讲 9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。本次授课活动分别在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波设置5个地面课堂，约2800名学生代表参加了现场活动。 经典例题：（2024·全国·二模）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月30日，神舟十六号载人飞船成功发射。桂海潮作为3名航天员之一，是我国首个执行载人飞行任务的载荷专家，主要负责空间科学实验载荷的在轨操作。 1986年，桂海潮出生在云南保山一个普通家庭。2003年，神舟五号载人飞船发射成功，杨利伟成为中国飞天第一人，当时，桂海潮是一名刚刚升入高二的学生，从校园广播听到这个消息，非常振奋，“飞天梦”的种子迅速萌发。2年后，他以第一志愿考入北航宇航学院飞行器设计与工程专业，也是当年北航在云南省录取的理科最高分，桂海潮很爱学习，并且做事有股韧劲，喜欢不断挑战和提升自己本科期间，他的成绩一直名列前茅，以优异的表现保送读研并提前攻读博士，在读期间取得了高水平的研究成果，2014年获得博士学位后赴海外做博士后研究，2017年入选北航“卓越百人”青年人才引进计划，回到北航工作。 桂海潮还有一个光荣的身份——共产党员，爱党报国，是“北航人”这个身份带给他的深刻烙印。面向国家重大需求，他瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，不断取得国际顶尖的学术成果，主持了国家自然科学基金等多项国家级科研项目，不少成果对工程应用有很强的参考意义。 结合材料，运用价值观的知识，分析桂海潮能够圆梦太空的原因。 【易错辨析】 1．依据价值判断和价值选择的标准，我们每个人都应该作出相同的价值选择。( ) 2．脱离社会关系的“个人奋斗”也能实现人生价值。( ) 3．为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。(